弧长和扇形的面积课件（26张PPT）冀教版数学九年级上册.pptx

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学习目标课时导入感悟新知随堂检测课堂小结

1.经历探索弧长和扇形面积公式的过程，培养探索能力，并

会利用弧长公式、扇形面积公式解决问题.

2.了解圆锥的相关概念，知道圆锥的侧面与扇形的关系.

3.在弧长和扇形面积计算公式的探究过程中，理解局部与整

体之间的关系，感受转化、类比的数学思想.

如图，某传送带的一个转动轮的半径为10cm.

(1)转动轮转一周，传送带上的物品A被传送多少厘米?

(2)转动轮转1°,传送带上的物品A被传送多少厘米?

(3)转动轮转n⁰,传送带上的物品A被传送多少厘米?

如何解决这个问题呢?学完本课你一定能很好的解决!

一条弧和经过这条弧端点的两条半径所组成的图

形叫做扇形.

如图，在⊙0中，由半径OA,OB和AB所组成的图

形为一个扇形.

由半径OA,OB和ACB所组成的图形也是一个扇形.

在同一个圆中，一个扇形对应一个圆心角，反过

来，一个圆心角对应一个扇形.

给定的圆心角

1°

90°

n°

所对的弧长

nπr

180

1°圆心角所对弧的长为

90°圆心角所对弧的长为

若设n°圆心角所对弧的长为l,

探究：半径为r的⊙0,它的周长为2πr,圆心角为360°.按下表的圆心

角，计算所对的弧长，填写下表：

做一做

事

特别提醒

1.公式中，n表示1°的n倍，180表示1°的180倍，

n、180不带单位.

2.题目若没有写明精确度，可以用含“π”的式子

表示弧长.

3.在弧长公式中，已知l,n,r中任意两个量，都

可求出第三个量(知二求一_).

如图1是一段弯管，弯管的部分外轮廓线如图2所示是一条

圆弧AB,圆弧的半径OA=20cm,圆心角∠AOB=90°,

则AB=(B)

A.20πcmB.10πcmC.5πcmD.2πcm

图1图2

如图，一条公路的转弯处是一段圆弧(即图中弧CD,点O是弧CD

的圆心),其中CD=600米，E为弧CD上一点，且OE⊥CD,垂足为F,OF=300米，则这段弯路的长度为(A)

A.200π米B.100π米

C.400π米D.300π米

点拨：设这段弯路的半径为R米.∵OE⊥CD,

.根据勾股定理，得

OC²=CF²+OF²,即R²=300²+(300√3)².

解得R=600.∴∠COF=30°.

∴∠COD=60°.∴这段弯路的长度为

··

求弧长需要两个条件：

(1)弧所在圆的半径；

(2)弧所对的圆心角.

当题中没有直接给出这两个条件时，则需利

用圆的相关知识：弦、弦心距、圆周角等求出圆的半径或弧所对的圆心角.

给定的圆心角

1°

90°

n°

扇形面积

πr²

360

nπr²

360

1°圆心角所扇形的面积为

90°圆心角所扇形的面积

若设n°圆心角所对扇形的面积为S,则

半径为r的⊙0,面积为πr²,圆心角为360°.按下表的圆心角，计

算所对扇形的面积，填写下表：

∴扇形面积还可以表示为.(l是扇形的弧长)

=362=2×18o

●

应用方法：

①当已知半径r和圆心角的度数n°求扇形的面积时，选用公式

②当已知半径r和弧长求扇形的面积时，选用公式S扇形

特别注意：

①已知S扇形，l,n,r四个量中的任意两个量，可以求出另外两

个量(知二求二).

②在扇形面积公式中，n,360不带单位.

例3如图，⊙0的半径为10cm.

(1)如果∠AOB=100°,求AB的长及扇形AOB的面积.

(结果保留一位小数)

(2)已知BC=25cm,求∠BOC的度数.(结果精确到1°)

解：(1)r=10cm,∠AOB=100°,由弧长和扇形面积公

所以AB的长约为17.4cm,扇形AOB的面积约

为87.2cm².

式，得

例3如图，⊙0的半径为10cm.

(1)如果∠AOB=100°,求AB的长及扇形AOB的面积.

(结果保留一位小数)

(2)已知BC=25cm,求∠BOC的度数.(结果精确到1°)

解：(2)r=10cm,LAʙ=25cm,由弧长公式，得

所以∠BOC约为143°.

1.圆锥的母线：圆锥的顶点与底面圆周上任

意一点的连线.如图中的PA,PB,PC.

2.圆锥的