基因在染色体上课件(共54张PPT)人教版必修2.pptx

①a阶段为有丝分裂、b阶段为减数分裂

②L点→M点所示过程与细胞膜的流动性有关

③GH段和OP段，细胞中含有的染色体数是相等的

④MN段发生了核DNA含量的加倍

A.①②④B.①②③C.①③D.②④

2.下图表示细胞分裂和受精作用过程中核DNA含量和染色体数目的变化，

据图分析可得出(A)

核DNA含量CDGH

ab

BEF

相对值

M

K

0

染色体数

A.若图甲为有丝分裂过程中的某阶段，则可在上一时期的细胞中观察到赤道板

B.若图乙表示有丝分裂过程中的某阶段，则染色体着丝点分裂可发生在这一阶段

C.若图乙表示减数分裂过程中的某阶段，则同源染色体的分离可发生在这一阶段

D.若图丙表示果蝇卵巢内的几种细胞，则b组细胞中不会出现联会和四分体

1.下图分别表示对几种生物体内正在进行分裂的细胞进行观察的结

果。下列有关叙述正确的是(C)

胞4N

的2N

吟士笛

四燃×益器笛

c染色单体

田

(1)图1中，含有同源染色体的细胞是①④。细胞②的名称为次级卵母细胞。(2)图2中，b(填字母)表示染色单体数。图1中的细胞①④(填序号)处于图2中的甲时期。

(3)在图2中丙处绘出细胞③产生的子细胞中染色体数、染色单体数和核DNA

分子数的柱形图。

2.图1表示含有两对同源染色体的动物组织切片显微图像，图2表示该动

物细胞分裂过程中不同时期染色体数、染色单体数和核DNA分子数的关系。

分析回答：①

④

③

A.Ⅱ所处阶段可发生非同源染色体的自由组合

B.Ⅲ可代表初级精母细胞

C.②代表染色体

D.I～IV中③的数量比是2:4:4:1

如图表示雄果蝇进行某种细胞分裂时，处于四个不同阶段的细胞(B~IV)

中相关物质(①~③)的数量。下列表述与图中信息相符的是(A)

A.BC段形成的原因是DNA复制

B.同源染色体的分离发生在CD段

C.DE段的变化是着丝粒分裂所致

D.减数分裂的整个过程不符合该变化曲线

下图表示某生物细胞增殖过程中的染色体与核DNA数目比的变化曲线。下

列有关分析错误的是(D)

基因，你究竟在哪呢?

第2节基因在染色体上

任务1:分析孟德尔的定律中控制同一性状的

遗传因子(等位基因)和控制不同性状的遗传因子(非等位基因)的行为

任务2:分析减数分裂过程中(同源)染色体和非同源染色体的行为

一对基因

体细胞：基因成对存在Dd

等位基因分离

配子：成单存在Dd

受精后一个来自父方

体细胞：一个来自母方

看不见的基因

染色体成对存在

同源染色体分离

成单存在

一条来自父方

一条来自母方

看得见的染色体

形成配子时减数分裂

推理

基因在染色体上

减数分裂

一对同源染色体

萨顿的假说

平行关系

减数分裂

两对同源染色体

非同源染色体自由组合

看得见的染色体

自由组合定律

两对基因

YyRr

非等位基因自由组合

推理

基因在染色体上

形成配子时减数分裂

萨顿的假说

看不见的基因

平行关系

体细胞：

配子：

yR

yr

YR

Yr

2、原因：基因和染色体行为存在着明显的平行关系

萨顿的假说

1、内容：基因在染色体上

基因的行为

染色体的行

为

在配子形成

和受精时

杂交过程保持完整性和独立性

保持相对稳定的形态结构

体细胞中的存在形式

成对

成对

配子中的存在形式

只有成对基因中一个

只有成对染色体中一条

在体细胞中的来源

一个来自父方，一个来

自母方

一条来自父方，一条

来自母方

形成配子时的组合方式

等位基因分离

非等位基因自由组合

同源染色体分开

非同源染色体自由组合

类比：基因和染色体之间具有平行关系

基因与染色体的关系——-类比推理

P配子F₁F₁配子F₂

减数

分裂

茎高

X

高D

活动：动手将基因标在染色体上P30

高茎用D表示，矮茎d表示

d

受

D

精

高茎高茎

矮茎高茎

茎矮dd

d

D

减数

分裂

减数

分裂

D

D

d

d

d

D

d

萨顿经类比推理得出的结论——基因在染色体上能否确认是正确?

由于缺少实验证据美国科学家摩尔根等对此持怀疑态度

我不相信孟德尔，更难以相信萨顿那家伙毫无事实根据的臆测!

基因位于染色体上的实验证据

科学家：摩尔根

①相对性状多而明显

②易饲养

③繁殖快，后代数量多

④染色体少易观察

实验材料：果蝇

果蝇的优点：

常染色体：