集体生活成就我课件（共25张PPT）.pptx

第六课“我”和“我们”

核心素养目标

政治认同：增强个人在集体生活中的价值感和责任感，认同集体主义原则。

道德修养：在承担不同角色的过程中，培养自己的角色意识；集体生活对于涵

养品格、发展个性方面所起的作用。

责任意识：通过小组讨论学生知道在集体生活中，担任的角色不同承担的责

任也不同，在学习承担不同角色的过程中，培养自己的角色意识。

健全人格：学会承认并包容他人的不同个性；激发对集体生活的正确认识。

教学重点：个人与集体的关系

教学难点：感受集体的强大力量，并通过自己的努力与奉献让集体更加强大

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请同学们认真阅读教材，思考下列问题，并在

教材相应位置做好圈点勾画。

1.集体生活可以涵养我们哪些品格?

2.怎样在集体生活中涵养品格?(重点)

3.为什么在集体中可以发展个性?

4.怎样在集体生活中发展个性?(难点)

班级

集体生活

在《西游记》中，师徒

四人各具特色，离开他们

中的任何一个都无法取得

真经，他们分别扮演了什

么角色承担了什么责任呢?

1、在集体中，我们可以涵养哪些品格?

孙悟空：业务骨干

降妖除魔，保护师傅西天取经

能力技术担当

集体中每个人有不同的角色，承担不同的责任

沙僧：基础干部

挑行李，协助师兄，保护师傅苦干执行担当

唐僧：领导者、制度维护者

立志求取真经，

道德信念担当

猪八戒：关系协调

协助师兄，保护师傅，搞笑润滑担当

我在班级的角色

承担的责任

班长

表率作用和模范带头作用

学习委员

学习方面的管理者

纪律委品

答理子班级纪律保法安静

①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。

(在集体中每个人有不同的角色，承担不同的责任。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。)

普通成员按时完成学习任务，服从班委的安排

说一说：你在集体中扮演的角色，以及相应的责任?

◆在集体中涵养品格

◆在集体中涵养品格

在集体生活中，遇到以下情况，我们应该怎么做?

(1)亮亮是少数民族，不吃猪肉表示理解和尊重

(2)关于班级的值日安排，晓晓跟我的意见不同

认真倾听她的建议，合理的话要采纳

(3)王刚家境贫寒，吃穿十分节俭

表示理解，并在他需要的时候以合理的方式帮助他。

(4)同桌丽丽不小心把我的书弄坏了宽容，说一声“没关系”

1、在集体中，我们可以涵养哪些品格?

①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力

②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。

人非圣贤，学会宽容， 位思考，己所不欲，

孰能无过；

彼此接纳；重他人；

勿施于人。

中国古典文学名著

iyou

西游记

[明]吴承恩O著史东梅O编

人际交往中的黄金法则

轻松破译经典·轻松阅读经典

团

些中

2、如何在集体生活中涵养晶格?

①在集体中，每个人有不同的角色，承担不

同的责任；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。

②我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。

在集体中发展个性

3.集体生活对个性发展有什么作用?

(1)集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。

合唱比赛

器乐比赛

校运动会

舞蹈比赛

②每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”,也是集体生活重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。

3.集体生活对个性发展有什么作用?

思考：

性格迥异的师

徒四人为什么可以一起经历九九八十一难呢?

共同的目标

唐僧师徒四人个性各异，

但有一个共同的目标——到西天取经，并且为了这个目标，不惜付出所有。

在战胜取经路上的磨难后，

他们完成了团队目标，也在这个过程中不断的丰富和发展自己的个性。

③实现集体

共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。

3.集体生活对个性发展有什么作用?

3.集体生活对个性发展有什么作用?

①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。

②每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”,也是集体生活重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。

③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。

特长或性格特点

运动会可参与的工作

擅长跑步、跳远等运动项目

擅长绘画、书法等美术才能

擅长写作

热情大方、吃苦耐劳

嗓门大、善于调动气氛的

(1)在集体生活这个平台上

,我们要展示自己的个性，

发展自己的个性，不断认识

和完善自我。

4.怎样在集体中发展个性?

校运会即将