集体生活邀请我课件(26张PPT).pptx

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1集体的温暖

1

少年宫

我参加了少年宫的书

法班,这里有小学生,

也有高中生,我和他

们都能聊得来。

2

文学社

根据学校规定,我

们几个同学组建了

文学社,大家可有

共同语言啦!

3

班级

我们班在校运动会

上再创佳绩,我可

兴奋了!

你参加过哪些让你印象深刻的集体?

集体的含义P53

集体是人们联合起来的

有组织的整体。

集体并不是成员的简单

相加,而是有共同目标、分工明确的整体。背诵

集体的联结度越高,

个体感知到的集体

温暖就越多。

3

成员对共同目标的共识程度O

成员间相互关联的程度

集体对成员的重要性--

成员间相互交流的频率

集体存在的时间长短

成员间的默契程度

1

2

分享你在集体中感受到的温暖片段

我们每个人都有过集体生活的情感需要。

在集体中,我们希望被认可和接纳,得到尊重和理解,获得

安全感和归属感。作为集体的一员,我们也散发着自己的光和热,彼此传递关爱和温呼

武大靖说:“半决赛

等待判罚的时候很紧

张,大家都是互相支

持、互相鼓励、彼此

信任,才走到决赛,

才走到现在。”

相关

每个人都害怕孤独和寂寞,希望

自己归属某一个或多个群体(如家庭、

学校),希望加入某个组织、某个团体,从中得到温暖,获得帮助和关爱,从而消除或减少孤独和寂寞,获得安

个人认同自己属于群体中

的一员,被他人接受、认同,

有价值感并与群体成为整体,

这种感受就是归属感。

全感。

全感

链接

集体取得成绩时,

我们可以体验到集体荣誉感

集体荣誉感:当集体取得成绩、收到表彰或奖励时,我们

会产生欣慰、光荣、自豪之感;当集体受到批评、惩罚时,我们会产生不安、羞愧、自责之感。这就是集体荣誉感。

相关链接P55

(1)集体荣誉感令我们骄傲、自豪,给我

们温暖和力量,激励我们不断前进。

(2)集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果,

是我们共同的荣誉。

集体荣誉感的作用P54

1我们每个人都有过集体生活的情感需要。

在集体中,我们希望被认可和接纳,得到尊重和理解,获

2得安全感和归属感。作为集体的一员,我们也散发着自己

的光和热,彼此传递关爱和温暖。

3集体取得成绩、受到表彰或奖励时,我们可以体

验到集体荣誉感。

PART

集体的力量

三个和尚没水喝

集体三台1+1+1+1+…

集体的力量来源

“千人同心,则得千人之力;方人异心,则无一人之用。99

不团结,发挥不出集体的力

人多一定力量大

3、集体力量的来源

集体并不是成员的简单相加,而是有共同目标、分工明确的整体。

集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。

人拾柴火焰高

①.个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大。

②.个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大合力。

③.借助这种合力,我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。

我来分享:

我们所在的班集体(年级组、或是学校)有哪些“借助这种合力,我们得

以完成许多单凭一己之力无法完成的事情”的事例?说出来与大家分享。

七年级(4)班的活动组织得有声有色,同学

们越来越有热情,就连性格内向、怯于表现的小菲也加入进来,变得越来越活泼。

升旗仪式时,全场肃立,随着国歌响起,大

家情不自禁地被带入庄严的氛围中。

你是否有过这样的感受?

①集体的力量是强大的,在某种程度上可

以影响甚至改变一个人

②集体有助于我们获得安全感和自信心也

有助于我们学习他人经验

③集体有助于我们学习他人的经验

扩大视野,获得成长

5.集体的力量的作用

来源:共同目标、团结协作

形成:汇聚、优化组合、优势互补

特点:强大的合力

情感需要:安全感、归属感、集体荣誉感

影响因素:集体联结程度

集体:有组织、有共同目标分工明确的整体

集体生活邀请我

课堂小结

集体的力量

集体的温暖

温暖

HT

1.谁若与集体脱离,谁的命运就要悲哀。下列关于

集体的说法正确的是(C)

A.只有学生有过集体生活的情感需要

B.集体一般不具有共同的目标

C.集体是人们联合起来的有组织的整体

D.集体都是松散的群体

2.集体的联结度与成员感受集体温暖的关系是:集体的联结度成员感受到的集体温暖就(

D)

A.越小

C.越

B.越小

D.越

越低

越多

找高

课堂小测试

3、近年来,中小学生欺凌事件频繁见诸媒体,校园暴

力事件成了校园上空的一块阴霾。2016年11月底,国家教育部会同中央综治办等八部门,制定和出台了《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》

。这一意见的出台有利于我们获得B

A.集体归属感

B.集体安全感

C.集体自豪感

D.集体荣誉感

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