课外古诗词诵读春夜洛城闻笛课件（共30张ppt）.pptx

春夜洛城闻笛

学习目标

(二)

解读两个意象——笛、柳寓意。

(三)

赏析三个词

语……感受李白诗的风格。

(一)

理解一个主题——思乡之情。

新课导入

同学们，乡愁是漂泊在外的游子心中永远的歌。“春风又绿江南岸，明月何时照我还”是王安石的乡愁；“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”是崔灏的乡愁；“夕阳西下，断肠人在天涯”是马致远的乡愁；

那么“诗仙”李白的乡愁是什么呢?我们一起走进《春夜洛城闻笛》这首诗。

任务一：知作者、明背景

知人论世

【李白】(701年—762年),字太白，号青莲居

士，又号“谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”,为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。

李白有《李太白集》传世，

诗作中多以醉时写的。

【代表作】有《望庐山瀑布》

《行路难》《蜀道难》《将进酒》《早发白帝城》等多首。

☑写作背景

这首诗是唐玄宗开元二十三年(735年)

45岁的李白游洛城(即洛阳)时所作。洛阳

在唐代是一个很繁华的都市，时称东都。当

时李白客居洛城，大概正在客栈里，因偶然

听到笛声而触发故园情，作此诗。

任务二：一读感知

吟读：读准字音，读出节奏，读出情感

春夜洛城闻笛

唐李白

谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳,何人不起故园情?

zhé

sàn

吟读：读准字音，读出节奏，读出情感

音调的节奏：

七言绝句诗，一般是四顿，二二二一或二二一二句式：

如：朝辞/白帝/彩云/间，千里/江陵/一日/还。

如：日照/香炉/生/紫烟，遥看/瀑布/挂/前川。

根据词语的意义和语句的情感表达来确定。

大家试划分本诗：

吟读：读准字音，读出节奏，读出情感

春夜洛城闻笛

唐李白

谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情?

吟读：读准字音，读出节奏，读出情感

春夜洛城闻笛

李白

谁家/玉笛/暗/飞声，散入/春风/满/洛城。

此夜/曲中/闻/折柳,何人/不起/故园/情?

提示：

抓住重点词来读——读出快慢、轻重、强弱，会使整个朗诵富有感染力。

再读诗歌，结合注释了解大意。

春夜洛城闻笛

笛子的美称。

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

指《折杨柳》,汉代乐府故乡，家乡。

曲名，内容多叙离别之情。

大意：

是谁家的庭院，飞出幽隐的玉笛声?融

入春风，飘满洛阳古城。客居之夜听到

《折杨柳》的乐曲，谁又能不生出怀恋故

乡的深情?

任务四：二读赏析

一个“暗”字，一方面表达了喧嚣过后平静夜嘹亮笛声传来的突然性，像是悄然而无痕迹

的；另一方面照应了“谁家”,

让人产生无限遐想.

合作探究

三、合作探究

●1、诗歌首句中的“暗”字有何妙处?

赏析

2、赏析“散入春风满洛城”中“散”字的妙处。

·“散“字准确的表现了笛声“散入春风”,随着春风传到各地，勾出了多少旅人的

情思。

赏析

3、用生动的语言描述诗中“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”的画面。

·在一个春风沉醉的晚上，不知从何而来的一曲低迴呜咽的笛声飘入耳际，曲声随着春风飘扬，传遍洛阳城的每一个角落。

赏析

4、诗中“折柳”的寓意是什么?

·“柳”和“留”是谐音，古人往往用“折柳”送别，有挽留、不舍之意，在这首诗里“折柳”应是一首曲子，寓有惜别、怀远之意。

赏析

5、你是否同意“折柳”二字是全诗的关键之说?为什么?

·“折柳”是古代关于惜别的一首名曲，后人在送别中常有折柳的习俗。“折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是听到“折柳”曲的笛声引起的，可见“折柳”是本诗的关键。

赏析

6、从诗的末句你感受到了诗人怎样的情感?

●从“故园情”三字可以看出这首诗表达的是诗人的思乡之情。

“此夜曲中闻折柳”

《折杨柳》此曲音调哀怨幽咽，叙说离别，表达不舍之情。古代

离别的时候，往往从路边折柳枝相送。其寓意有二：一是柳树易生速长，用它赠友意味着无论漂泊何方都能枝繁叶茂；二是借“柳”与“留”谐音，借“柳”表达“挽留”之意。早在《诗经》中就用“昔我往矣，杨柳依依”来表达离乡眷恋故土之情。折柳并不仅仅是一首曲子，还代表一种风俗，一个特定的场景。听折柳，

就好象看到了送别时的场景，自然而然就有了思乡之情。

《折杨柳

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

——王之涣《凉州词》

举头望明月，低头思故乡。

——李白《静夜思》

乡书何处达，归雁洛阳边。

——王湾《次北固山下》

日暮乡关何