三年级上册英语教案-Unit 1 Myself Lesson 1｜人教新起点.docxVIP

三年级上册英语教案Unit1MyselfLesson1｜人教新起点

教学内容

本节课主要围绕“自我介绍”这一主题展开，通过引导学生学习与自身相关的英语表达，帮助他们掌握基本的自我介绍方法和技巧。教学内容包括：学习表达个人特征的形容词，如tall、short、fat、thin等；学习介绍自己的基本句型，如Mynameis、Iam；学习如何用英语描述自己的年龄、身高、体重等个人信息。

教学目标

1.让学生掌握表达个人特征的形容词，并能用这些形容词描述自己和他人的外貌特征。

2.培养学生运用基本句型进行自我介绍的能力，使他们能够流畅、自然地用英语介绍自己。

3.培养学生的听说技能，提高他们的英语交际能力。

教学难点

1.形容词的发音和用法，特别是形容词的比较级和最高级。

2.自我介绍时的语法结构和句型运用，如Mynameis、Iam。

3.描述个人信息的词汇和表达方式，如age、height、weight等。

教具学具准备

1.形容词卡片：为学生准备一套形容词卡片，包括tall、short、fat、thin等，以便在课堂上进行教学和练习。

3.录音设备：用于播放教材中的听力材料，帮助学生提高听力理解和发音水平。

教学过程

1.导入：通过播放一首关于自我介绍的英文歌曲，激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的学习氛围。

2.新课导入：利用形容词卡片，引导学生学习并掌握描述个人特征的形容词，如tall、short、fat、thin等。

3.句型学习：通过讲解和练习，使学生掌握自我介绍的基本句型，如Mynameis、Iam。

4.小组活动：让学生分组进行自我介绍，互相练习和交流，提高他们的英语口语表达能力。

5.听力训练：播放教材中的听力材料，帮助学生提高听力理解和发音水平。

板书设计

2.自我介绍模板：将自我介绍的模板写在黑板上，引导学生进行自我介绍。

3.重点句型：将本节课的重点句型写在黑板上，如Mynameis、Iam，以便学生学习和掌握。

作业设计

1.完成自我介绍：让学生根据课堂所学，完成一份关于自己的自我介绍，包括姓名、年龄、身高、体重等个人信息。

2.听力练习：让学生听教材中的听力材料，并完成相应的练习题，以提高听力水平。

3.形容词填空：为学生准备一份形容词填空的练习题，巩固他们对形容词的掌握。

课后反思

本节课通过引导学生学习与自身相关的英语表达，帮助他们掌握了基本的自我介绍方法和技巧。在教学过程中，我注重培养学生的听说技能，提高他们的英语交际能力。同时，通过小组活动和听力训练，使学生能够在实际语境中运用所学知识。在今后的教学中，我将继续关注学生的个体差异，因材施教，提高他们的英语水平。

重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了整个课堂的教学步骤和活动安排，是教学设计中最为关键的部分，直接影响到学生的学习效果和教学目标的实现。

教学过程详细补充和说明

1.导入

在导入环节，选择一首旋律欢快、内容与自我介绍相关的英文歌曲，如Hello,MyNameIs或ImaLittleTeapot。通过歌曲的播放，不仅可以激发学生的学习兴趣，还能让学生在轻松愉快的氛围中接触到本节课的主题。教师可以和学生一起唱，或者让学生跟着音乐节奏摇摆，以此提高他们的参与度。

2.新课导入

利用形容词卡片进行教学时，教师可以先展示一张卡片，如“tall”，并用简单的英语句子进行描述，如Iamtall。然后引导学生模仿并重复。接着，教师可以邀请几名学生上台，用不同的形容词卡片描述他们，让学生在实践中学习并掌握这些形容词。

3.句型学习

在讲解自我介绍的基本句型时，教师可以通过实物投影或黑板展示句型Mynameis和Iam，并给出例句。然后，教师可以让学生两人一组，互相练习这些句型，例如，一个学生说MynameisTom，另一个学生回应Iamtall。通过这种互动方式，学生可以在实际对话中运用所学句型。

4.小组活动

在小组活动中，教师可以将学生分成若干小组，每个小组成员进行自我介绍。为了增加趣味性，可以设置一个“寻找相同点”的任务，要求学生在介绍自己时，找出自己和其他小组成员的共同特征，如IamtalllikeTom或IamshortlikeLily。这样的活动不仅能提高学生的英语口语表达能力，还能增进学生之间的了解和友谊。

5.听力训练

听力训练环节，教师可以播放教材中的听力材料，内容可以是不同人物的自我介绍。在播放前，教师可以提出问题，如Whoistall?或Howoldisshe?，让学生带着问题去听。播放完毕后，教师可以邀请学生回答问题，并给予反馈和纠正。