小班讲述活动教案范文通用.docx

编号：__________

小班讲述活动教案范文通用

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

小班讲述活动教案范文通用

目录

一、教学内容

1.1活动主题

1.2活动目标

1.3活动准备

1.4活动过程

1.5活动延伸

二、教学目标

2.1认知目标

2.2技能目标

2.3情感目标

三、教学难点与重点

3.1教学难点

3.2教学重点

四、教具与学具准备

4.1教具准备

4.2学具准备

五、教学过程

5.1导入环节

5.2基本环节

5.3提高环节

六、板书设计

6.1板书主题

6.2板书内容

6.3板书结构

七、作业设计

7.1作业主题

7.2作业内容

7.3作业要求

7.4作业评价

八、课后反思

8.1教学效果

8.2教学改进

8.3学生反馈

九、拓展及延伸

9.1活动拓展

9.2知识延伸

9.3家长配合

教案如下：

一、教学内容

1.1活动主题：我的生活小故事

1.2活动目标：让幼儿能够听懂并讲述简单的生活小故事，培养幼儿的语言表达能力。

1.3活动准备：准备一些简单的生活小故事图片，以及与活动相关的教具和学具。

1.4活动过程：

1.4.1导入环节：通过展示图片，引导幼儿观察并说出图片中的事物。

1.4.2基本环节：教师讲述生活小故事，幼儿听后复述。

1.4.3提高环节：让幼儿自己尝试讲述生活小故事，教师给予引导和鼓励。

二、教学目标

2.1认知目标：让幼儿能够听懂并讲述简单的生活小故事。

2.2技能目标：培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的观察力和想象力。

2.3情感目标：培养幼儿对生活的热爱，培养幼儿的分享意识和合作意识。

三、教学难点与重点

3.1教学难点：让幼儿能够独立讲述生活小故事，运用恰当的词语表达。

3.2教学重点：培养幼儿的观察力，提高幼儿的语言表达能力。

四、教具与学具准备

4.1教具准备：准备一些简单的生活小故事图片，以及与活动相关的教具和学具。

4.2学具准备：准备幼儿用的故事书，以及绘画纸和彩笔。

五、教学过程

5.1导入环节：通过展示图片，引导幼儿观察并说出图片中的事物。

5.2基本环节：教师讲述生活小故事，幼儿听后复述。

5.3提高环节：让幼儿自己尝试讲述生活小故事，教师给予引导和鼓励。

六、板书设计

6.1板书主题：我的生活小故事

6.2板书内容：故事情节、主要人物、道理等。

6.3板书结构：分段式板书，每个故事情节对应一个部分。

七、作业设计

7.1作业主题：讲述自己的生活小故事

7.2作业内容：让幼儿回家后，与家长一起讲述自己的生活小故事。

7.3作业要求：故事要简单明了，能够表达出事情的经过和感受。

7.4作业评价：教师在课堂上选取几位幼儿的故事进行分享和点评。

八、课后反思

8.1教学效果：通过课后反思，教师能够了解幼儿对生活小故事的理解和掌握程度。

8.2教学改进：根据反思结果，教师可以对教学方法进行改进，以提高教学效果。

8.3学生反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家的表现，以便更好地指导幼儿学习。

九、拓展及延伸

9.1活动拓展：可以让幼儿尝试自己创作生活小故事，培养幼儿的创造力。

9.2知识延伸：可以引导幼儿了解其他类型的故事，如童话、寓言等，丰富幼儿的阅读经验。

重点和难点解析

一、教学内容

1.1活动主题：在活动主题的选择上，要注重与幼儿的实际生活相结合，让幼儿能够产生共鸣，激发他们的学习兴趣。例如，选择一些与幼儿日常生活相关的话题，如家庭、学校、朋友等，让幼儿能够通过讲述活动，更好地表达自己的情感和体验。

1.2活动目标：在制定活动目标时，要明确具体，注重培养幼儿的语言表达能力和观察力。例如，可以让幼儿在活动中学会使用恰当的词语描述事物，培养他们的观察力，提高他们的语言表达能力。

1.3活动准备：在活动准备环节，要充分考虑幼儿的认知水平和兴趣，准备与他们实际生活相关联的教具和学具。例如，可以准备一些生活小故事图片，以及与活动相关的教具和学具，让幼儿在活动中能够更好地观察和表达。

1.4活动过程：在活动过程中，要注重引导幼儿观察、思考、表达和分享，培养他们的观察力和语言表达能力。例如，可以通过展示图片，引导幼儿观察并说出图片中的事物；通过教师讲述生活小故事，让幼儿听后复述，提高他们的语言表达能力。

二、教学目标

2.1认知目标：在制定认知目标时，要注重培养幼儿的观察力和想象力，让他们能够通过讲述活动，更好地理解和表达事物。例如，可以让幼儿通过观察图片，想象故事的情节，并能够用语言表达出来。

2.2技能目标：在培养幼儿的技能目标时，要注