人教版小学美术二年级下册 10.《脚印的联想》教学设计.docx

人教版小学美术二年级下册10.《脚印的联想》教学设计

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教学内容

人教版小学美术二年级下册第10课《脚印的联想》旨在引导学生通过观察脚印，激发想象力和创造力，将脚印这一生活中的常见事物进行艺术化处理。课程内容主要包括：

1.认识脚印：让学生观察不同的脚印，了解脚印的形状、大小和分布特点。

2.联想脚印：鼓励学生发挥想象力，将脚印与生活中的其他事物进行关联，如动物的脚印、人物的脚印等。

3.创作脚印画：教授学生脚印画的基本技巧，如勾勒、填充、渲染等，指导学生创作出富有创意的脚印画作品。

4.欣赏与评价：组织学生相互欣赏作品，交流创作心得，提高审美能力和评价能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的美术学科核心素养，主要包括：

1.图像识读：通过观察和分析不同脚印的形状、大小和分布特点，提高学生对脚印图像的识别和理解能力。

2.美术表现：教授学生脚印画的基本技巧，引导学生运用线条、色彩等元素进行艺术创作，培养学生的美术表现能力。

3.创意实践：鼓励学生发挥想象力，将脚印与生活中的其他事物进行关联，激发学生的创新思维和创作灵感。

4.审美判断：通过欣赏和评价同学的作品，提高学生对美术作品的审美鉴赏能力，培养学生的审美素养。

5.文化理解：引导学生了解脚印画在民间艺术中的地位和价值，增强学生对传统文化的认识和理解。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）认识脚印：引导学生了解脚印的形状、大小和分布特点，提高学生对脚印图像的识别和理解能力。

（2）脚印画创作技巧：教授学生脚印画的基本技巧，如勾勒、填充、渲染等，使学生能够运用线条、色彩等元素进行艺术创作。

（3）联想与创新：培养学生将脚印与生活中的其他事物进行关联的能力，激发学生的创新思维和创作灵感。

（4）审美判断与欣赏：提高学生对美术作品的审美鉴赏能力，培养学生的审美素养。

2.教学难点

（1）脚印形状的把握：学生对不同脚印形状的识别和理解，尤其是复杂脚印的形状描绘。

（2）脚印画创作技巧的应用：学生对脚印画基本技巧的掌握，如勾勒、填充、渲染等，以及如何运用这些技巧进行艺术创作。

（3）联想与创新：学生如何将脚印与生活中的其他事物进行关联，创作出富有创意的作品。

（4）审美判断与欣赏：学生如何准确把握美术作品的审美价值，进行客观、有深度的评价。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重引导学生观察、实践和思考，采取有效的教学方法帮助学生掌握核心知识，突破难点。

教学方法与策略

1.教学方法

（1）讲授法：在课堂上，教师通过讲解脚印的形状、大小和分布特点，以及脚印画的基本技巧，使学生掌握相关知识。

（2）示范法：教师现场演示脚印画的创作过程，引导学生跟随实践，提高学生的操作技能。

（3）案例分析法：教师展示优秀的脚印画作品，引导学生分析作品的创意和表现手法，激发学生的灵感。

（4）小组讨论法：学生分组进行创作和讨论，促进学生之间的交流与合作，提高学生的审美判断和评价能力。

2.教学活动设计

（1）观察脚印：学生观察不同形状的脚印，描述脚印的特点，培养学生的图像识读能力。

（2）联想脚印：学生分组讨论，将脚印与生活中的其他事物进行关联，培养学生的创新思维。

（3）脚印画创作：学生根据所学技巧，进行脚印画创作，展示自己的创意和实践能力。

（4）作品欣赏与评价：学生相互欣赏作品，进行评价，提高审美判断和评价能力。

3.教学媒体和资源

（1）PPT：教师利用PPT展示脚印形状、大小和分布特点的图片，以及脚印画的创作步骤和技巧。

（2）视频：教师播放脚印画创作的示范视频，帮助学生直观地了解创作过程。

（3）在线工具：教师引导学生利用在线绘画工具进行脚印画创作，方便学生实时修改和展示作品。

（4）优秀作品展示：教师收集和展示优秀的脚印画作品，供学生欣赏和学习。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《脚印的联想》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过脚印？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索脚印的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解脚印的基本概念。脚印是人在行走过程中留下的痕迹，它可以反映出发者的体重、步态等信息。（详细解释概念）

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了脚印在侦探工作中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调脚印的形状和大小这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个