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2020线上上课的感受作文五篇

线上上课的感受作文(一)

开学以来，受疫情影响而采用的网络授课方式，对我们老师

不仅是对教学能力的考验，更是我们对网络技术驾驭和运用的考

验。通过网络直播授课，体会到信息信息技术的便利，同时也存

在网络卡顿、沟通不畅的不足。但是总体感觉虽是网络授课，但

是学生能在老师指导下有计划的学习。结合我自身的体会，在批

改作业方面感受颇深。

这是我第三次在线上批改作业，尽管长时间看电脑，眼睛有

点酸疼，但是心里却有说不出的快乐。

今天，全班同学全部按时上交作业，从总体来看，这次作业

比前两天作业质量有明显提升，书写认真、卷面整洁、字体工整、

规范，内容完整，得两颗星(优)的同学越来越多。第一次作业只

有五、六个学生得到两颗星，内容较乱，书写不够认真，改作业

很费劲，第二次十多个学生得两颗星，批改到了晚上11点多，

这次作业有大约30位同学得到两颗星。我为学生的进步感到开

心，尤其是大部分学生没有课本，自制手写课本，书写是一笔一

画，工工整整，预习时用彩笔圈画词语，让我感到学生们在家里

和在学校一样，学习非常刻苦、用功、用心，学生学习的状态越

来越好，感谢家长的用心陪伴。

写作业不仅仅是收获知识，更重要的是面对学习中的困难，

有锲而不舍的精神，有战胜困难的决心和信心。希望我们班的同

学面对作业挑战，能不断战胜自己，每天都要交一份满意的作业，

做的自己。

我会更加用心备课，多查阅资料，深入研究教材，把重难点

准确讲解清楚。学生不在眼前，不能师生互动，老师也不能看到

其听讲状态，这就促使我深入思考怎样从教师的教转变为学生的

学，如创设真实情景，提出大任务，给出学法指导及完成学习任

务的步骤，学生开展自主探究式学习，并用小视频等形式提交学

习情况，老师再结合学生学习反馈进行强调、讲解、归纳、提升

等，真正体现先学后教，从研究教到研究学的思维转变。

线上上课的感受作文(二)

2月17日原本是我们开学的美好日子，与老师与同学在新

一年相聚的日子。可是由于疫情的原因，延迟开学，我们只能在

家线上听课。我非常失落。

2月17日开始了线上上课，那天是第一天上课，还是有点

不太熟悉课程，与妈妈忙的焦头烂额，一会儿看语文群，一会儿

看数学群，一会儿看钉钉群，反正很忙乱。后来慢慢的经过两星

期的课，我也熟悉了。我每天认真的听课，努力的做课堂笔记，

按时完成老师们布置的家庭作业。线上上课，我也差不多能听懂，

也几乎没有不会做的练习题。线上上课虽然好，但是长时间一直

看手机、平板、电脑、电视机，容易把眼睛看成近视眼，学校下

课了，可以和小伙伴们在操场上欢快的玩耍，上体育课也可以和

同学们做游戏，而家里一个人孤零零的也不好玩，没有学校热闹

的气氛。

3月2日再次延迟开学，有可能又要线上上课两周，我头疼

死了，每天面对妈妈的唠叨和不停催促我写作业，还老拿我和别

人比，使我更想念在学校的生活。但疫情没有结束，只能蜗居家

中上课，谁也无法改变的。

我多么希望疫情能早日结束，背上书包回到学校去上课啊!

线上上课的感受作文(三)

在今年寒假期间，在本该阖家欢乐的春节期间，中国却出现

了一场新型冠状病毒的爆发。许多的医生，战士奔赴在一线展开

救援，而我们这些学生也因此改变了上学的方式，实行了“停课

不停学”的教学方式。

经过了一学期的网络课堂，先来说说网络课堂的好处吧。选

择网络课堂，我们可以直接在自己家里面通过电视进入云端进

行学习就行了，不用背着书包走半天路跑到教室去上学，这不仅

节约了很多时间，而且更加增强了我们自主学习的能力，培养了

我们自主学习的精神，让我们自己自觉学习，主动寻找问题，这

与传统课堂比起来有所不同。而且，网络课堂使得我们主动抓住

网上学习的资源，对资源进行充分的利用，更好地把握网络的资

源。

当然了，每件事情都有利有弊，网络课堂也有些不好的地方。

网络课堂不能与老师面对面的交流，使得我们不能够和老师畅谈

学习过程中趣味的地方，不能和同学们面对面的交流，讨论问题。

而且，网络课堂的自主要求性很高，很多学生自主学习能力不强，

学习动机不大，就不会像传统课堂那样去认真学习，不会那么专

心致志。当我们遇到了不懂的问题时，不能够得到老师的及时回

答，等老师回答了后，我们有可能已经忘了当时的疑惑所在，这

不利于我们更深层次地学习。

虽然