小班语言讲述活动教案精选.docx

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小班语言讲述活动教案精选

年级：___________________

老师：___________________

教案日期：_____年_____月_____日

小班语言讲述活动教案精选

目录

一、教学内容

1.1活动主题

1.2活动目标

1.3活动内容

1.3.1故事引入

1.3.2故事讲述

1.3.3故事讨论

1.3.4故事表演

二、教学目标

2.1认知目标

2.2技能目标

2.3情感目标

三、教学难点与重点

3.1教学难点

3.2教学重点

四、教具与学具准备

4.1教具准备

4.2学具准备

五、教学过程

5.1导入环节

5.2新课环节

5.3实践环节

六、板书设计

6.1板书主题

6.2板书内容

七、作业设计

7.1作业内容

7.2作业要求

八、课后反思

8.1教学效果反思

8.2教学改进反思

九、拓展及延伸

9.1活动拓展

9.2活动延伸

教案如下：

一、教学内容

1.1活动主题：培养幼儿的语言表达能力，通过讲述活动让幼儿学会用词语描述事物。

1.2活动目标：帮助幼儿建立语言表达的自信心，提高他们的语言组织能力。

1.3活动内容

1.3.1故事引入：以《小猪快跑》的故事引入，激发幼儿的兴趣。

1.3.2故事讲述：讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

1.3.3故事讨论：引导幼儿讨论故事中的情节，帮助他们用词语表达自己的想法。

1.3.4故事表演：让幼儿分角色表演故事，锻炼他们的语言表达和表演能力。

二、教学目标

2.1认知目标：让幼儿理解故事的内容，认识故事中的角色。

2.2技能目标：培养幼儿的语言表达能力，提高他们的语言组织能力。

2.3情感目标：培养幼儿的自信心，增强他们对语言表达的兴趣。

三、教学难点与重点

3.1教学难点：帮助幼儿学会用词语描述事物，提高他们的语言表达能力。

3.2教学重点：让幼儿通过参与活动，提高他们的语言组织能力和自信心。

四、教具与学具准备

4.1教具准备：故事课件、角色头饰、图片等。

4.2学具准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

5.1导入环节：通过播放《小猪快跑》的故事课件，吸引幼儿的注意力。

5.2新课环节：讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

5.3实践环节：让幼儿分组讨论故事情节，并用词语描述角色和情节。

六、板书设计

6.1板书主题：《小猪快跑》

6.2板书内容：角色、情节、描述

七、作业设计

7.1作业内容：让幼儿回家后，向家长讲述故事的内容和情节。

7.2作业要求：用词语描述故事角色和情节，家长签名确认。

八、课后反思

8.1教学效果反思：通过观察幼儿的表现，了解他们在活动中的参与程度和语言表达能力。

8.2教学改进反思：根据幼儿的表现，调整教学方法和策略，提高教学效果。

九、拓展及延伸

9.1活动拓展：组织幼儿进行故事角色扮演，提高他们的语言表达和表演能力。

9.2活动延伸：让幼儿尝试自己创作小故事，培养他们的创造力和语言表达能力。

重点和难点解析

一、教学内容

1.1活动主题：在小班语言讲述活动中，主题活动是整个教学过程的核心，需要根据幼儿的兴趣和发展需求来选择，以激发他们的学习兴趣和积极性。

1.2活动目标：活动目标的设定要符合幼儿的发展水平，既要有一定的挑战性，又要能够实际达到，以保证教学的实效性。

1.3活动内容

1.3.1故事引入：故事引入环节需要吸引幼儿的注意力，使他们能够专注地参与到后续的教学活动中。

1.3.2故事讲述：故事讲述环节要注意语言的生动性和趣味性，以及与幼儿的互动，使他们能够积极参与到故事的理解和表达中。

1.3.3故事讨论：故事讨论环节要引导幼儿用词语表达自己的想法，帮助他们提高语言组织能力。

1.3.4故事表演：故事表演环节要注意培养幼儿的表演能力和团队合作意识。

二、教学目标

2.1认知目标：认知目标的设定需要考虑幼儿的认知发展水平，通过适当的教学活动，帮助他们理解和掌握相关的语言知识和技能。

2.2技能目标：技能目标的设定要具体明确，通过教学活动，让幼儿能够实际运用所学的语言知识和技能。

2.3情感目标：情感目标的设定要注重培养幼儿的积极情感态度，使他们能够乐于学习和使用语言。

三、教学难点与重点

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