高中历史教学论文 高中历史教师阅读现状的调查与分析.doc

高中历史教师阅读现状的调查与分析

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为准确、及时了解高中历史教师的阅读现状，推进历史教师的专业成长，2007年10月，教师发展中心对全县高中近60位历史教师的阅读现状进行了一次无记名问卷调查。调查内容既有纯客观的数据统计，也有老师们的主观感受。所以如此，是为了直接、真切地倾听老师们的声音。本文试以这次问卷调查为主，结合对教师的个别询问，拟对高中历史教师的阅读现状作一分析。

本调查并不能得出关于高中历史教师阅读现状的定论，只是为关注此问题的同行们提供一份参考的材料而已。

1、您认为自身课堂教学艺术的提升与阅读有关系吗？（????）

A有很大帮助97.7%???B帮助不大0.3%??C不知道0

本题主要是想了解历史教师对阅读与提高课堂教学艺术关系的认识。

几乎所有教师都选择A，说明对于阅读和教学艺术提升的关系，教师们普遍有着清新的认识。认识是实践的基础，当然，有了认识未必会有相应的行动。行动的产生还取决于人的意志品质、客观社会环境、外来压力等一系列复杂的因素。

2、您主要通过什么途径获得阅读资源？（????）

A借阅18.28%??B购买47.73%???C网络65.91%??D同事推荐25%

???本题主要是想了解教师一般通过什么途径来获得阅读资源。

这项调查说明，教师获得阅读资源的途径呈现多样化特点，其中，以网络阅读的占了大多数，这与当前网络发达，我县高中学校教学设备普遍改善，电脑普及有着密切的关系。同时也说明教师通过自己的购买增加图书收藏的意识还不强。当然，目前较为昂贵的书价是其中一个不可忽视的重要原因。

3、学校的藏书能满足您的阅读需求吗？（????）

A完全满足0?B基本满足０?C不能满足100%

??本题主要是想了解学校藏书是否能满足教师的阅读要求。

调查显示：没有一所学校的藏书能满足目前教师的阅读需求。这一方面说明，当前高中学校的藏书普遍不能满足老师们的阅读需求，同时也说明教师阅读要求的提高，特别是随着当前新课程的实施，教师的专业发展意识在迅速提高，教师亟需拓宽知识、积累知识，增长见识。

4、您觉得学校急需添置何种类型的书刊？（????）

A教育理论类31.82%??B娱乐、消遣类9.09%???C学科专业类70.45??D综合类?31.82%

本题主要是想了解教师心目中希望学校增添哪些书刊。

调查反映出大部分教师希望学校增添学科专业类和教育理论类书刊，这表明随着新课程改革进程的加快，教师专业发展意识有了明显提高，因而对于学科专业知识更新和新课程理念学习呈现出较为强烈的需求。

5、您觉得学校领导是否积极倡导教师阅读，并给予一定的政策扶持？（????）

A非常支持29.55%??B有话无行动45.45%???C不支持4.55%???D从未言及6.82%

???本题主要是想了解学校层面对教师阅读的理解和支持程度。

???调查表明，大部分教师认为学校在支持老师阅读方面支持得不够，仅仅是“有话无行动”。据了解，当前由于教育行政部门对学校图书经费的严格控制，学校在图书增添方面也是“心有余而力不足”。由此看来，在目前形势下，解决教师阅读的根本途径还是得依靠教师自己。当然，学校在这方面正在做着一些有益的工作，如一所学校规定，教师每年的书报费必须凭购书发票才能兑现。但不可否认的是，学校在如何为教师创造更好的阅读条件方面，仍有许多事情可做。

6、您个人的学科专业藏书量是多少？（????）

A50本以下50%??B51－100本29.55?%??C101－200本?2.27%??D200本以上18.18%

??本题主要是想通过了解教师学科专业书籍的拥有量，进而了解教师知识更新和史学观点更新等情况。

??调查表明，一半教师的个人藏书在50本以下，只有极小部分的藏书在100本以上，说明目前教师的藏书量并不是很足，相当一部分教师知识更新不及时，或者说，历史知识、历史史观更新意识不强。

7、您每周的阅读量是多少？（????）

A1万字以下50%??B1-5万字34.09%??C6-10万字9.09%????D10万字以上6.82%

本题主要是想了解教师在常态下每周的基本阅读量。

调查显示，有一半的教师平均每天的阅读量仅在1000字以下，只有一小部分平均每天能达到10000字的阅读量。这表明，教师阅读量普遍来说严重不足。

8、您每周的阅读时间是多少？（????）

A1小时44.91%??B2-3小时9.09%??C4-5小时15.91%??D超过5小时31.82%

???调查显示，近一半的教师每周阅读时间仅仅为一小时，也只有一小部分的教师大概能做到每天保持阅读一小时。这同样表明，相当一部分的教师阅