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《整十数加、减整十数》(教案)人教版一年级数学下册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:《整十数加、减整十数》
2.教学年级和班级:人教版一年级数学下册
3.授课时间:2022年10月12日
4.教学时数:45分钟
核心素养目标
本节课的核心素养目标为:
1.知识与技能:学生会正确计算整十数加、减整十数,并能灵活运用所学知识解决实际问题。
2.过程与方法:通过小组合作、讨论交流的方式,培养学生独立思考、合作探究的能力,提高解决问题的能力。
3.情感态度与价值观:激发学生学习数学的兴趣,培养学生的自信心,使学生感受到数学与生活实际的联系,培养学生的数学应用意识。
重点难点及解决办法
重点:
1.整十数加、减整十数的计算方法。
2.灵活运用整十数加、减整十数解决实际问题。
难点:
1.理解并掌握整十数加、减整十数的计算规律。
2.在实际问题中,能够正确运用整十数加、减整十数进行计算。
解决办法:
1.通过具体例题,引导学生发现整十数加、减整十数的计算规律,让学生在实践中掌握计算方法。
2.设计不同难度的练习题,让学生在练习中巩固所学知识,提高解决问题的能力。
3.鼓励学生进行交流讨论,分享彼此的解题思路,互相学习,共同进步。
4.教师进行有针对性的辅导,帮助学生克服困难,提高学习效果。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法
针对整十数加、减整十数这一课题,结合一年级学生的认知特点,本节课主要采用讲授法、实践操作法和小组合作法进行教学。
讲授法:教师通过讲解、示范整十数加、减整十数的计算方法,使学生掌握基本的计算规则。
实践操作法:学生通过动手操作,实际计算整十数加、减整十数,加深对计算方法的理解。
小组合作法:学生分组进行讨论和实践,培养合作意识,提高解决问题的能力。
2.设计具体的教学活动
(1)导入环节:通过数数小游戏,引导学生复习整十数的概念,为新课的学习做好铺垫。
(2)新课讲解:教师讲解整十数加、减整十数的计算方法,边讲解边示范,让学生直观地感受计算过程。
(3)实践练习:学生独立完成课本上的练习题,巩固所学知识。
(4)小组讨论:学生分组讨论遇到的困难和问题,分享解题思路,互相学习。
(5)课堂总结:教师引导学生总结整十数加、减整十数的计算方法,加深记忆。
3.确定教学媒体和资源的使用
(1)PPT:教师制作精美的PPT,展示整十数加、减整十数的计算过程,增强学生的直观感受。
(2)教学卡片:使用教学卡片,帮助学生巩固整十数加、减整十数的计算方法。
(3)在线工具:运用在线工具,如数学游戏、计算器等,让学生在实践中学习,提高学习兴趣。
(4)视频:播放数学动画片,引导学生从生活中发现数学问题,激发学习兴趣。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《整十数加、减整十数》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过需要加减整十数的情况?”(举例说明)这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索整十数加、减整十数的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解整十数加、减整十数的基本概念。整十数加、减整十数是指将两个整十数相加或相减的运算。它在我们日常生活中非常常见,如购物时找零、统计数量等。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了整十数加、减整十数在实际中的应用,以及它如何帮助我们解决问题。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调整十数加、减整十数的计算方法和注意事项这两个重点。对于难点部分,我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与整十数加、减整十数相关的实际问题。
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示整十数加、减整十数的基本原理。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论(用时10分钟)
1.讨论主题:学生将围绕“整十数加、减整十数在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
五、总结回顾(用时5分钟)
今天的学习,我们了解了整十数加、减整十数的基本概念、重要性和应用。同时,我们也通过实践活动和小组讨论加深了对整
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