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;词句段运用;桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
大家以全新的姿态迎接新年的到来。;小组内互相交流。;根据要求用“温和”写句子。;海南气候温和四季如春。（形容气候，表示天气不冷不热。）
我们的语文老师是一位美丽又温和的好老师。（形容性格，表示老师的性情、态度、言语不粗暴。）;一字多义、一词多义是汉字语言的一大特点。在小学阶段，只要学生了解这一特点，并能在理解词语基本义的基础上，联系语言环境理解词语的引申义和比喻义。;说说下列两组句子中加点的词语都是什么意思。;第二组：;日积月累;吸食清亮、晶莹的露珠的蝉，它能停在高树之上放声歌唱，不需要凭借秋风，自己凭着实力就能把声音送出很远。;虞世南（558-638），字伯施，越州余姚（今属浙江）人。他的书法，笔势圆融遒劲，外柔而内刚。虞世南与欧阳询、褚遂良、薛稷合称“初唐四大家”。其诗文也多有佳作，其中《蝉》最为著名，该诗与骆宾王的《咏蝉》、李商隐的《蝉》并称为唐代“咏蝉诗”的三绝。;诗词创作最讲究炼字，你最欣赏诗中的哪一个字或几个字？请举例说明并说出理由。;“居高声自远，非是藉秋风”两句说明了什么道理？;通过蝉的形象展示及诗人的评论，结合作者简介，你感受到了一位怎样的诗人的形象？请简单描述一下。;比较一下虞世南的《蝉》与骆宾王的《咏蝉》、李商隐的《蝉》，简单谈谈诗人各自心中的寄托。;咏蝉
[唐]骆宾王
西陆蝉声唱，南冠客思深。
不堪玄鬓影，来对白头吟。
露重飞难进，风多响易沉。
无人信高洁，谁为表予心？;蝉
[唐]李商隐
本以高难饱，徒劳恨费声。
五更疏欲断，一树碧无情。
薄宦梗犹泛，故园芜已平。
烦君最相警，我亦举家清。
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