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Unit7Howmucharethesesocks?
—、单元信息
学科年级学期教材版本单元名称
基本信息
Howmuchare
英语七年级第一学期人教版
thesesocks?
单元组织方式自然单元重组单元
序教学内容课型课时
号
一
Clothes:namesoftheclothes
Sectio听说第1课时
andprices
n
课时Howmucharetheobjects?说，语法第2课时
A
信息
SectioReviewnumbers.Learntoshop.听说第3课时
n
Aclothesstoreadvertisement.阅读第4课时
Briteanadforyourown写作应用第5课时
clothesstore
二、单元分析
（一）课标要求
本单元话题为“购物〃，教材选编了多模态语篇，包括对话、应用文等连续性文
本和图表、图示等非连续性文本以及音、视等。根据《义务教育英语课程标准
（2022）》（以下简称《课程标准》）要求，从语言技能、语言知识、情感态
度、学习策略和文化意识等方面对本单元的课程内容进行分析。
1语言技能：学生能够根据场景听懂--HowmuchisthisT-shirt?--Howmuch
arethesesocks?听后能做出相应的回一Itissevendollars.--Theyaretwo
dollars,学生能够运用所学词汇及目标语言询问价格及回答。学生能读彩图及录音
稿中对话并理解。学生能在调查采访环节后写出调查报告。
2语言知识；学生学习并掌握词汇how
much,trousers,sock,shirt
T-shirt,shorts,sweater,skirt,dollar,hat.学生应熟练运
用目标语言HowmuchisthisT-shirt?一Itisseven
dollars.Howmucharethesesocks?一Theyaretwo
dollars.
3情感态度：弓I导学生形成正确的理财观念，使学生养成勤俭节约，不乱花钱的
好习惯。
4学习策略：通过感知，体验，实践，参与和合作等方式，实现该任务的目
标，感受成功。
（二）教材分析
单元内容分析
本单元的主要内容是掌握衣物的名词。学会购物用语。把书本知识熟练运用到
现实生活中。让学生学以致用，真正体会到英语学习的实际使用功能。体会到成就
感。
hat
课时hy
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