人教版 美术三年级上册第11课 各式各样的鞋 教案.docx

人教版美术三年级上册第11课各式各样的鞋教案

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课为人教版美术三年级上册第11课《各式各样的鞋》的示范课。主要教学内容是让学生了解和掌握鞋子的基本画法和设计方法，通过观察、讨论、实践等方式，培养学生对美术的兴趣和创造力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过简单的绘画和设计，对本节课的内容有一定的了解和基础。通过本节课的学习，学生将进一步深入掌握鞋子的画法和设计方法，提高自己的美术水平。

核心素养目标

本节课的核心素养目标分为三个方面：审美、创造和观察。首先，通过观察不同种类的鞋子，学生将培养自己的审美能力，了解鞋子的美感和设计原则。其次，学生将运用已有的知识，通过创造性的思考和设计，绘制出独具特色的鞋子作品，提高自己的创造力。最后，学生通过观察鞋子的细节和特点，培养自己的观察能力，学会发现生活中的美。通过这三个方面的培养，学生将提升自己的美术素养，增强对美术的兴趣和热爱。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）掌握鞋子的基本画法：本节课的重点是让学生掌握鞋子的基本画法，包括鞋子的轮廓、细节和色彩搭配。教师可以通过示范和讲解，引导学生了解鞋子的结构，学会如何绘制鞋子的基本形状和纹理。

（2）设计独特的鞋子作品：学生需要运用创造性的思维，结合自己的兴趣和灵感，设计出独具特色的鞋子作品。教师可以提供一些设计灵感和参考素材，引导学生发挥自己的想象力，创作出有趣且富有创意的鞋子作品。

（3）培养审美能力：通过观察和分析不同种类的鞋子，学生将培养自己的审美能力，了解鞋子的美感和设计原则。教师可以引导学生关注鞋子的色彩、形状、材质等方面的特点，帮助他们学会欣赏和评价鞋子的美感。

2.教学难点

（1）鞋子的细节处理：学生在绘制鞋子时，往往忽略鞋子的细节处理，如鞋带、鞋跟、鞋垫等部分的绘制。教师可以通过示范和指导，引导学生注意鞋子的细节，学会如何生动地表现鞋子的质感和立体感。

（2）创意思维的激发：学生在设计鞋子时，可能会遇到创意思维不足的问题。教师可以提供一些设计灵感和参考素材，引导学生开展头脑风暴，激发他们的创意思维，帮助他们创作出独特且富有创意的鞋子作品。

（3）审美能力的提升：学生在对鞋子进行欣赏和评价时，可能会遇到审美能力不足的问题。教师可以引导学生关注鞋子的色彩、形状、材质等方面的特点，通过对比和分析，帮助他们提升审美能力，更好地欣赏和评价鞋子的美感。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教版美术三年级上册第11课各式各样的鞋》的教材或学习资料，以便于学生跟随教学进度进行学习和练习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如不同种类的鞋子图片、鞋子的设计草图等。这些资源可以帮助学生更直观地了解鞋子的结构和设计方法，激发他们的学习兴趣和创造力。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果安排学生进行鞋子的制作实验，需要准备足够的材料，如纸张、画笔、颜料等，并确保这些材料的质量符合教学要求。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室布置成工作坊的形式，让学生在小组合作中进行讨论和实践，提高他们的合作能力和创造力。同时，确保教室的光线充足，以便于学生进行绘画和设计工作。

5.评估材料：准备评估学生学习成绩的材料，如评分标准、作品展示板等。这些材料可以帮助教师及时了解学生的学习情况，为学生提供反馈和指导。

6.安全指导：如果涉及实验或实践活动，为学生提供安全指导，确保学生在操作过程中的人身安全。例如，在使用颜料时，提醒学生避免颜料沾染衣物，使用画笔时要轻柔以免划伤手指等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的主要知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新