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21.大自然的声音;一、看拼音,写词语。
yǎnzòu qínshēng jī qì
gǎnshòu qiāodǎ;二、判断下列加点字的读音是否正确,正确的打“√”,错误的改正在括号里。
汇(huì)合 () 打击(jī) ()
唧(jí)哩哩 () 呢(ne)喃 ()
伟(wěi)大 () 叽叽喳(zā)喳 ();三、在括号里填入合适的词语。
()的乐曲 ()的音乐会
()的山中小曲 ()的声音
()的呢喃细语 ()的海洋大合唱;四、根据提示填写合适的拟声词。
1.窗前的树下,常听到______________的虫鸣。
(ABB式)
2.小雨_____________地下着,_____________地打在铁皮屋顶上。(AABB式);五、照样子写句子。
1.风,是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。
小鸟,是大自然的____________。他会________
________________________________________???;2.不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。
不一样的_____________,有不一样的________;不一样的________,有不一样的________。;一、大自然的声音
1.“大自然有许多美妙的声音。”这句话是本文的__________句。本文是按照____________的结构方式来写的。;2.课文介绍了大自然中()的声音。
A.风、水、动物B.风、雨、植物
3.课文中描述这些声音是为了告诉我们()
A.要熟悉各种声音。
B.要懂得用心去听,去发现大自然中的声音的丰富和美妙。;二、大自然的音乐家
1.______和______是大自然的音乐家,_______是大自然的歌手。;2.当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙,流向河流;河流潺潺,流向大海;大海哗哗,汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
(1)“一首轻快的山中小曲”指的是__________________,“波澜壮阔的海洋大合唱”指的是______________。;(2)从“山中小曲”到“海洋大合唱”,小雨滴是这样变化的:小雨滴→()→()→()
(3)读画横线的句子,我仿佛看到水越聚越_____,听到水流的声音越来越_____。所以,朗读这个句子时,语气应由_____到_____。(A.激昂B.轻柔)(后两空选择);雨在唱歌
你听见过雨的歌声吗?在我们这个地方,就有这样的雨,它在快乐地唱歌。
雨在小溪里唱歌:滴滴答答……;小蝌蚪一定听懂它唱的是什么了,于是,游啊游,长出了四条腿,变成了青蛙,它们都跳到草地上去了。
雨在草地上唱歌:沙沙沙沙……
花儿、草儿一定听懂它唱的是什么了,于是,草莓、芍药、野百合……它们伸了个懒腰,打了个哈欠,长叶了,开花了。嘿,一朵朵花儿真像()的花伞一样美呢!
雨在耕种过的土地上唱歌:唰唰唰唰……;种子一定听懂它唱的是什么了,于是,它们都被()了,翻个身,揉揉惺忪的眼睛,把土地拱开了,冒出芽来,张开小嘴喝雨水。我还听见了它们的笑声哩!
在我们这个地方,只要下雨,你就能听到这样的歌声:滴滴答答,沙沙沙沙,唰唰唰唰……雨啊雨,满世界唱歌的雨!;1.文中括号里依次填入的词语是()
A.千姿百态苏醒 B.各式各样苏醒
C.千姿百态唤醒 D.各式各样唤醒
2.雨唱歌的地方有:________________________________;3.画线的句子运用的修辞手法是____________。
4.“雨啊雨,满世界唱歌的雨!”这句话表达了作者怎样的思想感情?
____________________________________________
5.本文同课文一样,都使用了丰富的拟声词。请你从中摘抄两个:______________________________;22.读不完的大书;一、选择加点字的正确读音,打“√”。
竹笋(sǔnshǔn) 一副(fúfù)
爽(shǎngshuǎng)快 敬佩(pèipì)
盘旋(xuánxuàn);二、读拼音,写词语。
zāishù máquè mǎyǐ lí huā
chǐcùn wēnróu dúshū chánɡ d
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