语文园地一（第一课时）教案-2023-2024学年语文一年级下册统编版.docx

语文园地一（第一课时）教案-2023-2024学年语文一年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

语文园地一（第一课时）教案-2023-2024学年语文一年级下册统编版

教材分析

《语文园地一（第一课时）教案-2023-2024学年语文一年级下册统编版》是针对我国一年级下册学生设计的语文教学教案。本章节内容主要涵盖了本册书的第一单元“语文园地一”，包括了对本单元课文的学习与理解、生字词的学习、语文实践活动的开展以及学生对课文内容的情感体验。

本单元的主题是“春天”，通过描绘春天的美好景象，让学生感受到春天的气息，培养他们对大自然的热爱。教材中包含了三篇课文：《春晓》、《小池》和《找春天》。这些课文内容丰富，语言优美，富有诗意，非常适合一年级学生学习。在教学过程中，我将引导学生通过朗读、默写、讨论等方式，深入理解课文内容，体会课文的情感。

在生字词学习方面，本单元的生字词相对较多，我将引导学生通过认读、拼写、运用等方式，系统地学习和掌握这些生字词。同时，我会鼓励学生在日常生活中多运用这些生字词，提高他们的语文实践能力。

此外，本单元还设计了丰富多彩的语文实践活动，如找春天、观察春天的植物等。我将组织学生积极参与这些活动，让他们在实践中感受春天的美好，培养他们的观察力和想象力。

最后，我会关注学生在学习过程中的情感体验，引导他们学会欣赏大自然的美，培养他们热爱生活、热爱大自然的情感。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括四个方面：语言理解与运用、文化传承与创新、思维品质与发展、审美鉴赏与创造。通过学习本单元的课文，学生将能够理解和运用春天的相关词汇，提高他们的语言表达能力；通过学习古人对春天的描绘，学生将能够感受到中国传统文化的魅力，增强文化传承与创新的能力；通过观察和描述春天的景象，学生将能够培养观察力和想象力，提升思维品质与发展；通过欣赏春天的美景，学生将能够提高审美鉴赏能力，培养热爱生活、热爱大自然的情感。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）生字词的学习与掌握：本单元的生字词相对较多，学生需要通过认读、拼写、运用等方式，系统地学习和掌握这些生字词。

（2）课文内容的理解与感悟：学生需要通过朗读、默写、讨论等方式，深入理解课文内容，体会课文的情感。

（3）语文实践活动的开展：学生需要积极参与语文实践活动，如找春天、观察春天的植物等，提高他们的观察力和想象力。

（4）对春天的情感体验：学生需要通过学习课文和参与实践活动，学会欣赏大自然的美，培养他们热爱生活、热爱大自然的情感。

2.教学难点

（1）生字词的学习与掌握：对于一年级的学生来说，生字词的学习可能存在一定的困难，他们需要通过反复认读、拼写、运用，才能逐渐掌握这些生字词。

（2）课文内容的理解与感悟：由于学生的阅读理解能力还不够强，他们可能对课文内容的理解存在一定的困难。因此，需要教师通过多种方式引导学生深入理解课文，体会课文的情感。

（3）语文实践活动的开展：学生可能不知道如何进行观察和描述，需要教师给予一定的指导和要求，帮助他们提高观察力和想象力。

（4）对春天的情感体验：学生可能对春天的美好景象没有深刻的感受，需要教师通过多种方式引导学生去感受春天的美好，培养他们热爱生活、热爱大自然的情感。

教学资源

软硬件资源：

-教科书《语文一年级下册统编版》

-教师用书

-投影仪

-计算机

-白色粉笔

-黑板

-教学挂图

-学生作业本

课程平台：

-学校教学管理系统

-班级微信群

信息化资源：

-与课文相关的多媒体教学资源

-在线字典或生字词学习工具

-教学视频或动画资源

教学手段：

-课堂讲授

-小组讨论

-角色扮演

-朗读与默写

-观察与描述

-创作与展示

四、教学资源

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供课文相关的PPT、视频等资源，让学生提前熟悉课文内容。

-设计预习问题：提出针对课文的问题，如“课文中的春天有哪些特点？”

-监控预习进度：通过在线平台了解学生的预习进展。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家阅读课文和相关资源。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记或疑问提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台提高预习效率。

作用与目的：

-帮助学生提前掌握课文内容，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过春天的图片或小故事引入课文。

-讲解知识点：详细讲解课文中的生字词和句子结构。

-组织课堂活动：小组讨论课文内