2.1世界的物质性课件-高中政治统编版必修四哲学与文化.pptxVIP

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第二课探究世界的本质

;西方上帝创世说;宇宙的诞生;一、自然界的物质性;

在自然界中,既有姿态万千的山川湖海,也有许多看不见却又真实存在着的事物,如磁场、微生物、紫外线等、从哲学的角度看,这些事物有什么共性?;一、自然界的物质性;;;二、人类社会的物质性;1.从人类社会的产生看:人类社会是物质世界长期发展的产物。;历史过程中的决定性因素归根到底是现实生活的生产和再生产。——恩格斯;三、意识是物质世界长期发展的产物;1920年,在印度加尔各答附近,人们常看到一种神秘的动物出没于森林。后来,人们打死了大狼,在狼窝里发现了两个怪物,原来是两个母狼养大的女孩。她们的习性象狼,吃生食,爬行,不会说话,不会思维,只会像狼一样嚎叫,常常在晚上出来觅食。;2.意识是社会发展的产物;3.意识是人脑的机能;人脑是高度发达的物质系统,是意识活动的物质器官。人脑结构的复杂性和组织的严密性,决定了它具有产生意识的生理基础。;鲁迅说:“天才们无论怎样说大话,归根结底,还是不能凭空创造,描神画鬼,毫无对证,本可以专靠神思,所谓天马行空的描写了,然而他们写出来的,也不过是三只眼,长颈子,就是在常见的人体上,增加了眼睛一只,增长了颈子二三尺而已。”

;;注意:

意识有正确错误之分;

正确的意识——如实反映客观事物的本来面目

错误的意识——歪曲反映客观事物的本来面目

;(1)意识的反映形式是主观的。它既包括感觉、知觉、表象等感性认识形式,也包括概念、判断、推理等理性认识形式。

(2)意识的内容是客观的,它是对客观存在的反映。;总结:世界的物质性原理;课堂小结;判断:;练一练;谢谢观看

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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