2024年高二美术工作计划.docxVIP

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2024年高二美术工作计划

篇：高二美术老师工作安排2024年高二美术老师工作安排

依据美术学科学习规律及现行美术课大纲的要求，依据20XX级学生的实际状况，特制订本学期美术课教学安排与课程支配如下：

社会的进步与发展，美育已成为教化体系中不行缺少的重要一环节。在中学阶段的美育过程中，对美术鉴赏的学习是不行缺少的。我们知道美的事物在生活中到处都有，但并不是每个人都能够感受和观赏的，因为人们相识美、发觉美和鉴赏美的实力不是天生的，而是要通过学习、培育、训练才能逐步得到、逐步增加的，而对美术鉴赏教学的学习，就是一种重要的途径。

学生通过对它的学习，不仅可以让他们了解到艺术的一般类别，还可以加深对工艺美术作品的多样性与艺术语言的理解。

除此以外，在学习的过程中，学生干脆面对着那么多优秀的丰富多彩的美术作品，对他们素养的提高帮助也是特别大的，那么多好作品摆在他们眼前，供他们观赏，无形当中就提高了他们的审美素养，这种潜移默化的作用是不行言喻的。

教学要求

1、以审美教化为核心，培育学生健康的审美情趣和感受，树立正确的审美观念;

2、突出美术学科特点，增加学生的学习爱好与爱好，引导学生驾驭必要的美术鉴赏实力

及对美术作品或美术现象具备主观的评价实力;

3、开拓视野、完善人格，提高学生艺术文化修养，促进其身心健康发展。

课程理念

1、体现时代性、基础性与选择性，满意发展须要;

2、理解祖国优秀艺术，敬重世界多元文化;

3、注意学习方法和过程，提高美术素养;

4、强调创新精神，培育解决问题的实力;

5、提倡质性评价，促进特性发展。

考试要求

内容主要包含鉴赏中西古代、近现代优秀美术作品，能够精确比较中西美术作品以及了解各自的特点和差异所在，并通过作品了解基本的美术语言及作品的历史、时代风貌以及这种演化与现实生活的联系。

1、学生对美术专业爱好深厚，但基础薄弱，初中学阶段连接不好;

2、学生求知欲剧烈，思维灵敏，但艺术辨别与认知实力较低;

3、该年龄段学生可塑性较强，主动学习及自我探究实力较强，并且接受与理解实力也较强，因此在正确的引导和严格的约束下会有较大的提高。

从“美术鉴赏”入手，通过对作品的观赏与评价，加强学生的作品积累及对作品的理解、比较与评价实力，并适当结合下一模块增加学生的动手实践实力。第一周复习与回顾上学期的基本学问点，为下面的内容做好过度;

其次周后印象主义与西方现代派美术

第三周20世纪中国画的创新与继承

第四周20世纪中国油画、版画创作

第五周中西传统工艺美术掇英

第六周现代生活中的设计艺术

第七周现代建筑的多样风格

第八周中国书法历史

第九周篆书

第十周篆书

第十一周篆书

第十二周隶书

第十三周隶书

第十四周隶书

第十五周楷书

第十六周楷书

第十七周楷书

第十八周创作

五、、沟通与评价。

在主动完成学校教化教学任务的同时，保证每一位学生都有收获，顺当通过学业考试，并加强自身业务实力学习，深化探讨古今中外美术史论，加强自身专业创作，主动参与各种活动，包括每年的艺术节，省级绘画大赛等。加强沟通，坚持写生，为进一步加强教学并努力为达到专家型老师而努力。

通过前一段时间系统的专业训练，学生在素描，速写，水粉方面具有了肯定的基础，依据美术高考的要求同时针对现在学生实际学习状况和课时支配，作出美术高考班专业教学安排。

色调素描隔周训练。详细如下：

1、色调为五周，五十课时。

内容：水果类蔬菜类静物，器皿为陶罐。白盘子，玻璃杯等为主。要求：娴熟驾驭作画步骤，素描关系，色调关系明确，有肯定的深化刻画实力。

2、素描为七周，七十课时。

内容：男青年头像临摹，写生，结合。要求：对人头像的内部结构能够娴熟驾驭，构图，比例，透视，造型必