第5课 美丽的花园 第二课时 教案岭南版美素二年级下册.docx

第5课美丽的花园第二课时教案岭南版美素二年级下册

授课内容

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授课时间

教材分析

《美丽的花园》是岭南版美术二年级下册的教学内容，本节课为第二课时。该课程旨在引导学生观察和描绘花园中多样的自然元素，培养他们对自然美的感知和表现能力。教材通过精美的图片和简洁的文字，介绍了花园中常见的花朵、叶子、小路等元素，并引导学生运用线条、形状和色彩等基本美术语言进行创作。本课程设计将紧密围绕课本内容，让学生在实际观察和动手绘画中，深化对花园美景的认识，提升他们的美术技能和审美情趣。

核心素养目标分析

《美丽的花园》课程以培养学生美术学科核心素养为目标，着重提升学生的图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解能力。通过本节课的学习，学生将能够：1.图像识读——观察并识别花园中的不同花卉和自然元素，理解其形态结构及色彩特点；2.美术表现——运用线条、形状和色彩等基本美术语言，表现花园的美景，提升绘画技能；3.审美判断——感受花园的自然美，培养对美好事物的审美情趣；4.创意实践——在绘画过程中，发挥想象，创作具有个性的花园作品；5.文化理解——了解花园在人类历史和文化中的意义，激发对自然环境的尊重和保护意识。本课程设计将有助于学生在实践中提升美术学科核心素养，培养他们成为具有审美情趣和创新精神的个体。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解花园中花卉及自然元素的形态结构：学生需掌握不同花卉的基本形状、线条特点，如玫瑰的花瓣形状、叶子的脉络结构等。

-掌握色彩搭配的基本原则：学生应学会如何运用色彩的对比、互补等原理来表现花园的生动色彩。

-运用美术语言进行表现：学生需学会如何通过线条、形状、色彩等基本美术语言，将自己的观察和感受转化为绘画作品。

-培养审美能力：学生应通过观察和分析，理解花园中的自然美，提升对美的感知和评价能力。

2.教学难点

-观察细节的把握：学生往往在观察时忽略细节，难以捕捉到花卉的细微形态变化，如花瓣的卷曲、叶子的锯齿边缘等。

-色彩运用的技巧：学生在色彩搭配上可能缺乏经验，难以准确表现花园中的色彩关系，例如阴影、光线对色彩的影响。

-美术语言的融合：学生在绘画时可能难以将所学的基本美术语言综合运用，如何将线条、形状和色彩有机结合，形成和谐的画面。

-审美能力的培养：学生对美的理解和评价标准不一，如何引导他们从多角度欣赏和评价花园的美，是教学的难点之一。

举例说明：

-在观察细节上，教师可以通过提供放大镜或高清图片，帮助学生观察花卉的细微结构，并通过对比分析，让学生理解不同花卉的特点。

-在色彩运用上，教师可以展示实际花园照片，分析色彩关系，并通过现场示范或多媒体教学，指导学生如何调色、上色。

-在美术语言的融合上，教师可以设计一系列练习，如先让学生单独练习线条、形状，再逐渐引导他们结合色彩，完成一幅完整的花园作品。

-在审美能力的培养上，教师可以组织学生进行作品展示和评价，引导学生从色彩、构图、创意等多方面进行讨论，以此提升学生的审美判断力。

教学方法与策略

1.教学方法选择

-讲授法：教师通过简明扼要的讲解，向学生介绍花园中花卉的形态结构、色彩搭配等基本知识，为学生提供理论基础。

-讨论法：组织学生针对花园的图片或实物进行观察和讨论，鼓励他们发表自己的观点，提高学生的图像识读和审美判断能力。

-案例研究：选择几幅经典花园画作进行分析，让学生了解不同艺术家如何表现花园的美，激发学生的创意实践能力。

-项目导向学习：将学生分组进行花园主题的绘画项目，促使他们在实践中综合运用所学知识，提高美术表现力。

2.教学活动设计

-角色扮演：学生扮演小画家，在花园中寻找灵感，通过绘画表达自己的观察和感受，增强学习趣味性。

-实验活动：进行色彩混合实验，让学生亲自操作，探索色彩的搭配规律，提高他们对色彩运用的理解。

-游戏活动：设计花园寻宝游戏，让学生在游戏中观察和记忆花园元素，培养他们的观察能力和记忆力。

3.教学媒体和资源使用

-PPT：制作精美的PPT，展示花园图片、画作案例等，帮助学生更好地理解教学内容。

-视频：播放花园实景视频，让学生感受花园的动态美，提高他们的审美能力。

-在线工具：利用在线美术教育平台，提供丰富的绘画素材和教程，方便学生随时查阅和自主学习。

-实物展示：准备一些花卉和叶子实物，让学生近距离观察，提高他们对细节的把握能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解花园的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“你印象中的花园是怎样的？”激发学生思考，为课堂学习花园的描绘做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和教学重难点。准备教