教科版（2024秋） 三年级下册3.2 阳光下物体的影子教案.docx

教科版（2024秋）三年级下册3.2阳光下物体的影子教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

教科版（2024秋）三年级下册3.2阳光下物体的影子教案

课程基本信息

1.课程名称：教科版（2024秋）三年级下册数学课程

2.教学年级和班级：三年级2班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学逻辑推理能力和实践操作能力。通过探索阳光下物体的影子现象，学生能够运用数学知识解释生活现象，增强数学应用意识。同时，通过小组合作、讨论交流，学生能够提升团队合作能力和语言表达能力，培养勇于探究、乐于分享的学习态度。此外，通过观察、思考、动手操作等过程，学生能够发展空间观念和几何思维，提高问题解决能力。

重点难点及解决办法

重点：1.理解阳光下物体的影子成因及其变化规律。2.掌握通过测量和计算确定物体影子长度的方法。

难点：1.对影子成因的理解，特别是阳光角度变化对影子影响的理解。2.运用数学知识（如角度、比例等）解决实际问题。

解决办法：1.通过实验和观察，让学生亲身体验阳光和影子之间的关系，从而加深对影子成因的理解。2.分组讨论，引导学生运用数学知识解释实验观察到的现象，逐步突破难点。3.提供具体的操作步骤和计算方法，引导学生动手实践，将理论知识应用于实际问题解决中。4.在课堂上鼓励学生提问和发表见解，及时解答学生的疑问，帮助学生克服学习难点。

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备、白板、投影仪、测量工具（如尺子、卷尺）、实验材料（如不同形状的物体、光源等）。

2.课程平台：教科书、教学课件、作业练习册。

3.信息化资源：在线教学平台（如学校学习管理系统）、数学教育网站、相关视频教程。

4.教学手段：小组讨论、实验操作、问题解决、互动提问、课堂讲解、学生展示。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“阳光下物体的影子”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解阳光下物体的影子知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“阳光下物体的影子”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“阳光下物体的影子”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解阳光下物体的影子知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、实验等活动，让学生在实践中掌握测量和计算影子长度的方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、实验等活动，体验阳光下物体的影子现象的测量和计算。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解阳光下物体的影子知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握测量和计算影子长度的方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解阳光下物体的影子知识点，掌握测量和计算影子长度的方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“阳光下物体的影子”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“阳光下物体的影子”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

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