- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
PAGE1
7什么比猎豹的速度更快
第二课时
课时目标
1.理解课文内容,了解常见事物的速度。
2.感受说明文的特点,掌握常见的几种说明方法。
3.探索其他有关速度的知识,激发爱科学、学科学的兴趣。
教学过程
一、温故知新,导入新课
1.教师检测学生对生字新词的掌握情况。
2.学生根据上节课对课文的初步感知完成填空,表达自己的阅读感受。
(1)读了课文我们知道陆地上跑得最快的动物是(猎豹);目前世界上运动速度最快的事物是(光),它的运动速度大约是(30万千米每秒)。
(2)课文所列举的事物中速度比猎豹更快的有(游隼、喷气式飞机、火箭、流星体和光)。
3.指名说说课文的主要内容。
明确:本文以生动、有趣的语言介绍了各个有代表性的事物的速度,让我们了解了“速度”这个概念,激发了我们爱科学、学科学的兴趣。
4.教师过渡,导入新课。
过渡:同学们,课文虽然是说明文,但是我们读来并不感觉枯燥乏味。这是什么原因呢?接下来,我们将细细品读课文,体验作者笔下各种各样的速度,学习把说明文写得生动具体的方法。
二、研读课文,重点探究
1.体验奔跑的速度。
(1)教师播放介绍鸵鸟和猎豹的视频,学生观看视频,体验鸵鸟和猎豹的速度。
(2)读课文,了解人、鸵鸟、猎豹的速度,学习说明方法。(课件出示。)
①分别找出上面三句话中的关键词。(a.奋力奔跑、最大速度、44千米每小时;b.最大速度、72千米每小时;c.最大速度、110千米每小时。)
②认识鸵鸟和猎豹的速度。(鸵鸟是两条腿的动物中奔跑的世界冠军,猎豹是陆地上跑得最快的动物。)
③分析这些句子运用的说明方法。(列数字。)
(3)了解陆地上其他动物奔跑的速度。
2.体验飞行的速度。
过渡:同学们,我们知道了猎豹是陆地上跑得最快的动物,那什么动物的速度比猎豹还要快呢?接下来我们就来了解一下。
(1)学生自读第4~7自然段,交流游隼、声音、喷气式飞机、火箭、流星体的速度。
明确:①游隼向下俯冲时的速度更快,超过320千米每小时。这个速度是高速行驶的汽车的两到三倍。
②在喷气式飞机飞行的高度,声音传播的速度大约是1050千米每小时,而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。
③火箭的最大速度可以达到4万千米每小时,是声速的30多倍。
④有些流星体的最大速度能达到25万千米每小时,是火箭运动最大速度的6倍多。
(2)学生分段朗读课文,与同桌探究课文运用的其他的说明方法。
①作比较的说明方法。
相关句子:这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。(比较的对象:游隼向下俯冲时的速度——汽车在高速公路上飞速行驶时的速度。作用:突出游隼的速度之快。)
在喷气式飞机飞行的高度,声音传播的速度大约是1050千米每小时,而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。(比较的对象:声音在高空传播的速度——高速喷气式飞机的飞行速度。作用:突出高速喷气式飞机的速度之快。)看!前面呼啸而过的东西是什么?跟它的速度一比,火箭就好像是静止的一样。(比较的对象:火箭飞行的速度——流星体飞行的速度。作用:突出流星体的飞行速度快得惊人。)
②举例子的说明方法。
相关句子:如果你对着一个以超音速移动的人大喊,他是什么都听不见的。因为声音根本就追不上他。(作用:生动地说明了超音速有多快。)
(3)学生提出自己感兴趣的问题,与同桌讨论交流。
3.体验光速。
过渡:同学们,原来我们的身边竟然还有运动得这么快的事物,真是让人惊讶。俗话说:“没有最快,只有更快。”那世界上还有没有比流星体更快的事物呢?请同学们自由交流自己的想法。
(1)教师引导学生思考作者是如何介绍光速的。
①由流星体的运动速度自然过渡到光速。
思考:第8自然段第一句话在文中有什么作用?“不过”一词在文中有什么作用?
明确:第一句话紧承上文内容。“不过”表示转折,引出速度最快的物体就在我们身边。
②用生活中的具体事例介绍光。
明确:光在我们的生活中处处都看得到。
③介绍光的速度。(课件出示。)
明确:这段话运用了多种说明方法,突出了光速惊人。
列数字:大约是30万千米每秒
作比较:比流星体的速度要快几千倍
作假设:如果按照光速运动,我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈多,真是令人难以置信!
(2)学生谈感受,班级内交流展示。
(3)学生自主交流,激发爱科学、学科学的兴趣。
教师小结:从同学们的发言中老师真切地感受到了大家对科学充满了兴趣,也对学好科学充满了信心,老师真替你们感到高兴。科学的奥秘是无穷的,科学的力量也是强大的,当我们尝试着走近它的时候,便会有许多让人难以置信的发现。
三、读写结合,学有所获
过渡:同学们,本课是我们这学期学习的第一篇说明文。说明文与其他体裁的文章相比,它的语言有什么特别的地方呢?我们一起来读一读下面的几个句子,初步感受说明文的语言特点。
1
您可能关注的文档
最近下载
- 山东省济宁市嘉祥县2022-2023学年九年级上学期10月月考化学试卷含答案.docx VIP
- 2024年中国华能集团限公司校园招聘【高频考点汇总500题】模拟卷及参考答案详解.docx
- 六年级上册数学人教版《圆》单元整体教学设计(课件).pptx
- 17J008 挡土墙(重力式、衡重式、悬臂式)(最新).pdf
- 山东省济宁市嘉祥县第四中学2020-2021学年九年级上学期10月月考化学试题.docx VIP
- 柠檬酸固体废弃物――石膏渣的综合利用.pdf
- 氧气吸入的并发症及预防.pptx VIP
- 继发性甲状旁腺功能亢进的护理PPT【27页】.pptx VIP
- 人生的短暂讲章.pptx
- 时间都去哪了钢琴谱五线谱.pdf
文档评论(0)