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冀中地道
冀中的地道战第一课时
背景介绍在抗日战争时期，具体一点说就是1942年到1944年，日本帝国主义调集了几十万军队对我华北敌后抗日根据地进行“大扫荡”，实行野蛮的烧光、杀光、抢光的“三光”政策。他们在铁路和大道的两旁挖了很深的封锁沟，挖出的泥
土就用来筑成封锁墙，十里一碉，八里一堡，对抗日根据地实行封锁政策。为了粉碎敌人的“大扫荡”，冀中人民在中国共产党的领导下，创造了新的斗争方式——地道战，狠狠地打击了敌人。
默读课文用较快的速度默读课文。试着抓住每个自然段的关键句子体会，比如第一句话。
检查预习冀中的地道战“冀中”是什么意思？在预习中你是怎样弄明白的？经过查字典我知道“冀”是河北省的简称。“冀中”是河北省的中部。
当你看到“地道战”三个字时，你想到了哪些问题？为什么要开展“地道战”？“地道”是什么样的？怎样“战”的呢？“战”的结果又如何呢？
我会写侵略筑堡党丘妨蔽陷拐
初读课文初读课文，概括各段的段意。第1自然段：介绍当时的情况。第2自然段：地道战的产生。第3自然段：概括介绍地道战的规模和作用。第4自然段：具体介绍地道的式样和结构特点。
第5自然段：详细介绍地道的出口。第6自然段：介绍地道怎样防火、防水、防毒气。第7自然段：介绍地道里的联络方式。第8自然段：介绍地道战的历史意义。
为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民创造了地道战。地道的式样和特点。利用地道对付敌人的进攻。地道战粉碎了敌人的“扫荡”。（1—3）（4、5）（6、7）（8）了解课文内容，理清课文结构层次、概括层意。
1.为什么要开展“地道战”？2.“地道”是什么样的？3.怎样“战”的？4.“战”的结果又如何呢？同学们还记得预习后提出的4个问题吗？刚刚划分的4个层次，对这4个问题都做了回答。
教师小结这节课，我们不仅读通了课文，还初步了解了文章的主要内容。那么地道战的结构和作用，作者又是怎样介绍清楚的呢？我们下节课再来学习。
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