2024年幼儿园中班英语教案《where is santa-》.docVIP

?2024年幼儿园中班英语教案《WhereisSanta?》

一、教学目标：

1.让学生通过故事了解圣诞节的传统和SantaClaus（圣诞老人）的象征意义。

2.培养学生基本的听力技能，能听懂简单的英语指令和问题。

3.培养学生基本的口语交流能力，能够用英语回答简单的问题。

4.培养学生对英语学习的兴趣和积极性。

二、教学内容：

1.单词：SantaClaus（圣诞老人），Christmas（圣诞节），tree（树），gift（礼物）等。

2.句型：WhereisSanta?（圣诞老人在哪里？），Heis（他是在）。

三、教学重点与难点：

1.重点：单词SantaClaus，Christmas，tree，gift和句型WhereisSanta?，Heis的学习与运用。

2.难点：单词的准确发音和句型的正确使用。

四、教学方法：

1.故事法：通过讲述圣诞老人的故事，引导学生学习相关单词和句型。

2.游戏法：通过圣诞老人寻找游戏，巩固单词和句型的学习。

3.情境教学法：创设圣诞节的氛围，让学生在真实的语境中学习英语。

五、教学步骤：

1.热身活动（5分钟）：引导学生唱圣诞歌曲，营造圣诞氛围。

2.新课导入（10分钟）：讲述圣诞老人的故事，引入单词和句型。

3.课堂活动（15分钟）：分组进行圣诞老人寻找游戏，让学生在游戏中运用单词和句型。

4.巩固练习（5分钟）：让学生分组进行角色扮演，模拟圣诞老人赠送礼物的场景。

六、教学评价：

1.观察学生在课堂活动中的参与程度，了解他们对单词和句型的掌握情况。

2.通过课后作业的完成情况，评估学生对课堂所学内容的巩固程度。

3.通过小组活动，观察学生在团队合作中的沟通能力和协作精神。

七、教学资源：

1.圣诞老人故事PPT。

2.圣诞老人寻找游戏道具。

3.录音机或音响设备，用于播放圣诞歌曲。

八、教学进度安排：

1.第一周：学习单词SantaClaus，Christmas，tree，gift和句型WhereisSanta?，Heis。

2.第二周：通过故事和游戏，巩固单词和句型的学习。

3.第三周：进行角色扮演，模拟圣诞老人赠送礼物的场景。

九、教学建议：

1.针对不同学生的学习程度，适当调整教学难度，确保每个学生都能跟得上课堂进度。

2.在课堂上鼓励学生积极参与，提高他们的自信心和英语表达能力。

3.课后鼓励学生进行英语口语练习，巩固课堂所学内容。

十、课后作业：

1.抄写单词SantaClaus，Christmas，tree，gift和句型WhereisSanta?，Heis。

2.跟家长一起查找有关圣诞节的资料，了解圣诞节的其他传统习俗。

3.家长协助孩子用英语讲述圣诞老人的故事，提高孩子的英语表达能力。

十一、教学反馈：

1.定期与家长沟通，了解学生在家庭环境中的英语学习情况。

2.针对学生在课堂上的表现，给予及时的反馈和鼓励，提高他们的学习积极性。

3.不断调整教学方法，以适应学生的学习需求。

重点和难点解析

一、教学目标：

二、教学内容：

三、教学重点与难点：

四、教学方法：

五、教学步骤：

六、教学评价：

七、教学资源：

八、教学进度安排：

九、教学建议：

十、课后作业：

本教案以中班幼儿为对象，围绕《WhereisSanta?》这一主题，制定了具体明确的教学目标，选择了适合幼儿水平的单词和句型，并确定了教学的重点与难点。教学中运用了故事法、游戏法和情境教学法等多种方法，旨在激发学生的兴趣和积极参与。教学步骤清晰，评价方法全面，教学资源丰富，进度安排合理。提供了实用的教学建议和课后作业，以确保学生能够有效地巩固所学内容。整体教案设计注重了学生的参与和互动，也考虑了家长的参与，以确保教学效果的最大化。