小学语文学科教师教学基本功笔试题参考答案汇编 .pdf

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小学语文学科教师教学基本功笔试题参考答案

学科课程标准（15分）

一、.用楷书书写下面一句话。（5分）

在漫长的人生旅途中，难免有崎岖和坎坷，但只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会

驱散绝望之云。

二、填空【每空0.5分，共2.5分。】

1语文课程的基本理念是全面提高学生的语文素养；（正确把握语文教育的特点；积极倡导

自主、合作、探究的学习方式）；努力建设开放而有活力的语文课程。

2《语文课程标准》中对第一学段识字和写字的要求其中一条是：养成正确的写字姿势和良

好的写字习惯。书写（规范、端正、整洁）。

三、选择【每小题0.5分，共1分。】

1语文学习重在（④）。【单选】

①理性分析②多读多背③分析操练④感性把握

2课标要求，到了5—6年级要提高习作的能力，要学写（①②）。【多选】

①读书笔记②常见应用文③记叙文④书信

四、简答

1简述课标对3—4年级综合性学习的要求。【每条内容0.5分，共2分】

①能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。②结合语文学习，观察

大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。③能在老师的指导下组织有趣味

的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。④在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知

识和能力解决简单问题。

2简述课标总目标中关于阅读的要求。【每条内容0.5分，共2.5分】

①有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。②会运用多

种阅读方法。③初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自

己的精神世界。④借助工具书阅读浅易文言文。⑤年课外阅读总量应在400万字以上。

五、案例分析【每个要点1分，共4分。】

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请你从如何提高课堂评价的有效性角度分析案例中教师的教学行为。

北京特级教师王文丽在给三年级的孩子上《锡林郭勒大草原》时，刚开课不久，王老师

叫同学们读课文，并提出如果对哪部分感兴趣，就多读几遍。学生读后纷纷举手。王老师走

到一位低着头、未举手的女生前轻声地问道：“你为什么不举手?”小姑娘说：“我有点

紧张。”“读书就不紧张了，能试一试吗?”小女孩望着老师不吱声。王老师扶着她的肩膀．轻

声地说道：“我给你起个头，能读吗?”小女孩说：“能。”于是王老师起了头。小女孩

开始小声地读，后来越读声音越大。越读越流利。待她顺利地读完后，王老师问她：“你

现在还紧张吗?”小女孩答道：“不紧张了。”王老师又问：“你知道你在多少人面前读

书吗?”“不知道。”“不知道我告诉你吧，你在四千多人面前读书，多不简单啊。回去告诉你

爸妈，你敢当着四千多人的面读书，多么了不起，多么自豪，多么骄傲啊!”小女孩的脸上

渐渐浮现出了笑容。

【课标】指出：语文课程评价的目的不仅是为了考察学生实现课程目标的程度，更重要

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的是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有

．．．．．．．

效地促进学生的发展。不应过分强调评价的甄别和选拔功能。在评价时要尊重学生的个体差

．．．．．．．．．．．．．．．

异，促进每个学生的健康发展。

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学科专业知识（30分）

一填空【共5分。2小题每空0.5分。】

1《论语十则》中孔子论述学与思关系的语句是（学而不思则罔，思而不学则殆）。【2分。】

2他是一个“坚决、沉默而又有生气”的上等车夫，为了争取起码的生存权利，奋斗、挣

扎，最终走上了一条自我毁灭的道路。这部作品叫《骆驼祥子》，与人力车夫相关的两位女

性的名字是（虎妞）和（小福子）。作者是（老舍），