《3 对称剪纸》（教学设计） 人教版劳动教育五年级下册.docx

《3对称剪纸》（教学设计）人教版劳动教育五年级下册

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教学内容分析

《3对称剪纸》是人教版劳动教育五年级下册的教学内容。本节课的主要教学内容为引导学生理解对称的概念，学会运用对称原理进行剪纸创作。教材章节中涉及了对称的定义、生活中的对称现象以及剪纸的基本技巧。

1.本节课的主要教学内容：

-对称的定义及特点；

-生活中的对称现象；

-剪纸的基本技巧；

-对称剪纸的制作方法。

2.教学内容与学生已有知识的联系：

-学生在四年级上册学过简单的剪纸技巧，具备一定的手工制作基础；

-学生在生活中观察过许多对称现象，如蝴蝶、剪纸窗花等，可以联系实际进行教学；

-学生在数学课程中接触过对称图形，对对称概念有初步了解，有利于本节课的教学。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.提高学生的审美素养，使其能够发现生活中的对称美，激发对传统剪纸艺术的兴趣；

2.培养学生的动手操作能力，通过剪纸实践活动，提高手工制作技巧；

3.增强学生的创新意识，鼓励在遵循对称原则的基础上，进行个性化的剪纸创作；

4.培养学生的团队协作能力，课堂活动中相互交流、分享剪纸心得，共同提高；

5.培养学生的空间想象力，通过对称剪纸的制作，加深对二维和三维空间关系的理解。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解对称的定义及其在生活中的应用，强调对称美的价值；

-学会对称剪纸的基本技巧，掌握制作对称剪纸的方法；

-培养学生的创新意识和动手实践能力，激发对传统剪纸艺术的兴趣。

举例解释：

a.通过展示生活中的对称实例，如建筑、家具、服饰等，让学生直观感受对称美的存在，强调对称在艺术创作中的应用；

b.教授对称剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、展开等，让学生在实践中掌握方法，制作出具有对称美的剪纸作品；

c.鼓励学生在遵循对称原则的基础上，进行个性化创作，如设计不同的图案、颜色搭配等，提高其创新意识和动手实践能力。

2.教学难点：

-理解对称剪纸中折叠与剪切的关系，确保剪切后展开的图案具有对称性；

-掌握对称剪纸的细节处理，如剪切时的力度、角度控制，避免作品出现破损；

-融合创新意识与传统文化，使学生在保持剪纸传统韵味的同时，体现个性化创作。

举例解释：

a.在教学过程中，教师需要强调折叠与剪切的关系，指导学生如何进行正确折叠，确保剪切后的图案具有对称性。例如，可以采用简单的折叠方法，如对折、四折等，让学生在实践中掌握对称剪切的方法；

b.针对剪切时力度、角度的控制，教师应进行现场示范，让学生观察并模仿。同时，提醒学生注意剪切过程中的细节处理，如避免过度用力、保持剪刀与纸张的垂直角度等，以减少作品破损的可能性；

c.教师应引导学生了解剪纸艺术的历史背景和传统文化，鼓励学生在创作中融入自己的创意，使作品既具有传统韵味，又具有个性化特点。例如，可以让学生尝试将现代元素融入传统剪纸图案，或将不同风格的剪纸元素进行组合，展现独特的艺术风格。

教学方法与策略

1.教学方法选择：

-讲授法：教师通过讲解对称的定义、特点以及剪纸技巧，为学生奠定理论基础。

-讨论法：引导学生分享生活中发现的对称现象，激发学生的思考与探究。

-案例研究：通过分析经典对称剪纸作品，使学生了解对称美的应用和剪纸技巧。

-项目导向学习：设置对称剪纸创作项目，鼓励学生自主探究、合作完成作品。

2.教学活动设计：

-角色扮演：学生扮演剪纸艺术家，创作具有对称美的剪纸作品，提高实践能力。

-实验：学生通过动手操作，探索不同折叠方法和剪切技巧，制作对称剪纸。

-游戏：设计剪纸比赛游戏，激发学生的竞争意识和团队合作精神。

-展示与评价：组织学生展示自己的作品，互相评价，提高审美能力和表达能力。

3.教学媒体和资源使用：

-PPT：制作课件，展示对称剪纸的相关知识、技巧和作品案例，便于学生直观学习。

-视频：播放剪纸教学视频，让学生观看并模仿剪纸技艺，提高学习效果。

-在线工具：利用网络资源，如剪纸艺术网站、在线教程等，拓展学生的学习渠道。

-实物展示：展示实际剪纸作品，让学生近距离感受对称美的魅力。

-辅助材料：提供剪纸专用纸张、剪刀等工具，确保学生能够顺利开展实践活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对对称剪纸的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道对称剪纸是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于对称剪纸的图片或视频片段，让学生初步感受对称剪纸的魅力。

简短介绍对称剪纸的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.对称剪纸基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解对称剪纸的基本概念、组成部分和原理。

过程：