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培训体系领导的力量培训教材
领导的力量
培训教材
2003年3月
第一周
领导力的最新定义
传统的观点认为,领导力即“领导的能力”,或者说,是“领导
者的地位与指挥能力”。基于这种认识,无数领导者及渴望成为领导
者的人士都将注意力集中于地位的提高,将主要的精力用于展现自身
的才能。由于这种努力,他们将自己从领导阶层贬低到管理阶层,成
为一个个平庸的管理者。
那么,什么是领导力?领导力通过何种途径发生作用?本篇将借
鉴国内外最新且最具说服力的观点,并结合自己在领导工作实践中的
领悟,对上述总是舒畅行探讨。
领导力即获得追随者的能力
自认为是领导者却没有追随者的人,只是在散步。
一个只会在自己所处的狭窄范围内指挥别人的人,不是真正的领
导人物,也谈不上领导力。
真正的领导力应由获得追随者的能力来衡量,那些自认为是领导
者而又没有追随者的人,只是在散步。无论他们装出多么悠闲的姿态
也只能独守一隅,形影相吊。
因为在一个团队中,真正的领导者可能不是你的上级,而是你自
己。
因为领导力的大小,主要靠追随者的能力来体现,追随者愈众
能力愈大,领导力也愈大。
“跟我来”——令人信服的远见卓识
身为领导者,有着超乎一般的远见卓识,他的任务就是告诉追随
者们应该朝哪个方向前进;应该选哪一条路;在这条路的前方,有怎
样的风险和利益……在必要的情况下,他还应该走在队伍的前面。在
大家四顾茫然的关键时候,一声“跟我来”,就像一支“强心针”,能
使团队士气大振,并凝成一股强大的冲击力。
孔子说:“道者,令民与上同意者也,故可与之死,可与之生
而不畏危。”追随者不可能仅仅为领导者的个人目标而奋斗,只有上
下目标一致,追随者才能跟追领导者出生入死,不避艰险。
有些人可能会说:“为什么要我去满足别人,而不是别人满足
我?”道理很简单,你能满足别人,你就能成为领导者;你若要他人
来满足你,你就只能做一个追随者。
正所谓:带人先带心,“得民心者,得天下也”。
“看我的”——令人信服的表率作用
领导者应该教给部属的是行为原则,即面对不同问题时的正确反
应。
处事原则与领导目标息息相关,只有每个人了解,认同并自觉遵
循,团队发展才不会偏离方向。
别的事情可以通融,原则问题却绝不能迁就。一旦迁就,就失去
了约束部众的标准,士气必然涣散。
“平常时候,看出来;关键时刻,站出来;生死关头,豁出去”。
很多人在关键时刻丧失领导力的原因就是:要求下属“照我说的
做”,而不是“照我做的去做”!
事实上,任何一个领导者的行为,都会影响他的追随者和身边的
每一个人。追随者会通过一种被称为“示范”的学习过程而受到影响。
这种影响在平时是潜移默化的,也许不会清醒地认识到,可在关键时
刻却是非常强烈的。
“一起干”——令人信服的精神力量
金子具有价值,但价值产生于人们认识金子之后。
沟通的过程绝非只是一个传达自己的观念或意见的过程,而是一
个双方心灵的交流并相互认同的过程。
在多数情况下,人们追随的不是某个计划,而是能鼓舞他们的领
导人物。
积极的思维方式、个性、理想、与别人沟通和激发别人积极性的
能力是构成领导才能的基本要素。
领导者率领的是一群领导者,而管理者率领的只是一群下属。
领导者的真正价值在于,让追随者成为领导者。
领导者好比媒介,通过一连串化学变化,激活团队潜在的各种能
量,同时也激发出自身的能量。
领导力不仅是领导者的能力
领导的力量来源于激发个人和团队的最大潜能,它与优厚的薪金和舒
适的环境无关。
领导力是一种相互凝聚的合力
领导力是一种合力,即领导者与追随者相互用而迸发出的一种思
想与行为的能力。如果用公式表示,合力=领导者的能力+追随者的能
力-阻力。
领导者的主要任务就是尽可能减少团队阻力,从而激发个人和团
队的最大潜在能力。
我将团队定义为有领导者和追随者存在的、设立了管理机构的、
合法的正式“组织”。
在“合力”中,领导者的个人能力所占比例越小,越是成功;所
占比例越大,越难成事。
领导
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