人音版六上第5课 黄河颂 教学设计.docx

人音版六上第5课黄河颂教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：音乐—黄河颂

2.教学年级和班级：小学六年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标分析

本节课通过学习《黄河颂》，旨在培养学生的音乐核心素养，包括：

1.审美能力：通过聆听、演唱、欣赏等方式，让学生感受黄河的雄浑壮美，提高对音乐美的鉴赏能力。

2.创造能力：鼓励学生发挥想象，以合唱、舞蹈等形式表现黄河的气势，培养学生的创新精神和实践能力。

3.文化理解：通过学习《黄河颂》，让学生了解黄河在中国历史和文化中的重要地位，增强对民族文化的认同感。

4.合作精神：在课堂活动中，培养学生团结协作、共同完成任务的良好品质，提高团队协作能力。

5.情感态度：通过学习《黄河颂》，激发学生热爱祖国、热爱大自然的情感，培养积极向上的人生态度。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）音乐知识：《黄河颂》的曲式结构、节奏、旋律特点。

详细解释：本节课将通过乐谱分析、演唱练习等方式，让学生掌握《黄河颂》的曲式结构、节奏和旋律特点，从而提高学生的音乐素养。

（2）演唱技巧：正确的气息控制、音准、节奏、咬字等。

详细解释：在课堂演唱环节，教师将引导学生注意气息控制，保持音准，遵循节奏，并注意咬字清晰，以提高学生的演唱水平。

（3）民族文化认同：《黄河颂》在中国历史和文化中的地位，激发学生对民族文化的热爱。

详细解释：通过学习《黄河颂》，让学生了解黄河在中国历史和文化中的重要地位，增强对民族文化的认同感。

2.教学难点：

（1）音乐知识：《黄河颂》的曲式结构、节奏、旋律特点的理解和应用。

详细解释：学生可能对《黄河颂》的曲式结构、节奏、旋律特点的理解和应用存在困难，教师需要通过实例分析、演唱练习等教学方法，帮助学生突破这一难点。

（2）演唱技巧：气息控制、音准、节奏、咬字的掌握。

详细解释：学生在演唱过程中，可能存在气息控制不稳、音准不准、节奏感不强、咬字不清等问题，教师需要针对性地进行辅导，帮助学生克服这些困难。

（3）民族文化认同：理解《黄河颂》在中国历史和文化中的地位，激发学生对民族文化的热爱。

详细解释：学生可能对黄河在中国历史和文化中的重要地位理解不深，教师需要通过生动形象的教学手段，引导学生感受民族文化的重要性，激发他们的热爱之情。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解《黄河颂》的曲式结构、节奏、旋律特点，为学生提供系统的音乐知识。

（2）讨论法：分组讨论《黄河颂》在民族文化中的地位，引导学生发表自己的观点，提高文化理解能力。

（3）案例研究法：分析其他具有代表性的黄河题材音乐作品，拓宽学生视野，培养审美能力。

2.设计具体的教学活动：

（1）分组演唱练习：学生分组进行《黄河颂》的演唱，培养合作精神和演唱技巧。

（2）角色扮演：学生扮演不同角色，如黄河颂歌者、舞蹈演员等，提高学生的创造能力和表演能力。

（3）游戏互动：设计相关音乐游戏，让学生在游戏中感受黄河的气势，增强课堂趣味性。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：展示《黄河颂》的乐谱、图片等，帮助学生直观地理解曲式结构、节奏、旋律特点。

（2）视频：播放黄河的自然风光、历史文化的相关视频，让学生感受黄河的魅力，加深对民族文化的理解。

（3）在线工具：利用音乐制作软件，让学生尝试创作具有黄河特色的音乐作品，激发创造力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《黄河颂》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《黄河颂》是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于黄河的自然风光、历史文化的图片或视频片段，让学生初步感受《黄河颂》的魅力或特点。

简短介绍《黄河颂》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《黄河颂》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《黄河颂》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解《黄河颂》的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍《黄河颂》的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《黄河颂》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《黄河颂》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的《黄河颂》案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解《黄河颂》的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用《黄河颂》解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论《黄河颂》的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作