2024年人教英语九年级全册Unit3Section B 1a--1e说课件 (共17张PPT).pptVIP

Unit3(SectionB1a--1e)

说课内容1、说教材2、说教法3、说学法4、说教学过程5、说板书设计

本课是新目标英语九年级第三单元，教材以“gettingaround”为中心话题，以礼貌地咨询信息（重点是问路）?展开交际，重点在这些语境中学习和运用wh-疑问词引导的宾语从句。本单元学习内容与学生的实际生活密切相关，易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流。在学习活动中，学生通过询问地点位置和方向，促进学生之间和师生之间的情感交流，增进情谊。本节课为SectionB的第一课时，是综合运用目标语言的一节听说课。1a、1b部分是用一些形容词来描述一些场所，为1c、1d的听力活动做铺垫，1e是对听力材料的延伸。一、教材的地位与作用

1.通过课前预习和课堂展示，学生能够正确地运用形容词描述场所的品质特征；2.通过听力和和口语的练习，学生能够熟练正确地运用礼貌用语问路和咨询信息；3.通过学习，学会如何礼貌得体地使用语言，从而友好地和他人相处。二、教学目标

1.重点：学会描述关于场所的词和给理想的场所提建议2.难点：如何给理想的场所提建议和指路三、重难点

新课改倡导教师的地位发生了极大变化，是课堂的引导者，同时又是参与者，因此本节课我努力为学生创设语言氛围，坚持以话题为中心，以任务型活动来安排本节课的教学。采取逐步引导，层层深入的教学法，同时尽可能多的挖掘学生的潜能，使学生和老师能够很好地配合。并采用多媒体课件，增加教学容量和增强直观性。说教法

学生具有无限的潜力，需要教师适时适当地引导。在本堂课中，我鼓励他们采用自主探究和小组合作学习的方式，积极参与课堂开展的各项活动，让学生在教师的指导下通过完成各种任务活动，让学生在动静交错，个人与小组，练习与竞争中学习语言、训练语言、应用语言，形成积极的学习态度。说学法

Ask?students?to?think?of?some?public?places?in?our?city.Thenusesomeadjectivestodescribetheirqualities.?They?can?talk?about?with?their?partners.Write?down?their?results,?andthen?compete?with?other?groups.?说教学过程1.?Brainstorm?(5minutes)

Showsomepicturesofsomepublicplacesinbigcities.Discusswhatqualitiesareimportantforeachplaceandlearnthenewwords.Forexample,(1)showasubwayofGuangzhouandlearnthenewwords:convenient－Thesubwayisveryconvenient.(2)AndshowapictureofTianheShoppingMall,learnthenewwords:mall,inexpensive,unrowded.inexpensive----expensive,uncrowded----crowded2.Flashgame(7minutes)

Lookattheplacesin1a.Whatqualitiesareimportantforeachplace?Writethewordsfromtheboxnexttoeachplace.Thentalkaboutplacesinourcityinpairsusingthewordsin1a.Eg:A:MountTianmenisreallyfascinating.B:Yes,andit’sbeautiful,too.3.Pairwork:1a1b(5minutes)

SupposeyouareatouristfromGuangzhou.NowyouareinZhangjiajieandyouwanttoknowsomethingaboutthecity.Thereisatouristinformationcenter.Whatinformationwillyouaskandhowwillyouaskforinformationpolitely?4.Listening