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优秀教师实习心得简短5篇

当我们有一些感想时，马上将其记录下来，这样我们就可以提高对思维的训练。那么你知道（心得体会）如何写吗?下面为大家带来优秀老师实习心得简短，希望大家喜欢!

优秀老师实习心得简短篇1

在教学活动中，老师不仅仅要了解相关教学技巧，用自己的人格魅力打动学生，还要关爱学生，使其学会做人，学会做学问。

老师的专业精神和专业态度经常影响老师的行为取向和自觉程度。用人格影响人格。（教育）家乌申斯基曾说，在教育中。一切都应以教育者的人格为基础。因为只有人格才能影响人格。只有人格才能形成性格。老师的人格对学生有最直接最具体，最深刻的影响。老师的一言一行都在展示着人格，我们需不断完善自己的人格魅力，在扎实讨论专业知识的基础上，不断学习各方面的知识（文化），丰富自己的课堂教学，让学生亲其师，信其道。

老师的魅力在于睿智，老师真正的力量不完全是知识的权威，而在于关爱即关怀爱惜学生。关爱的方式决定关爱的品质。首先，关爱学生就要尊重学生，人人都有自尊心，作为老师必须尊重每一位学生作为人的价值和尊严，尤其是那些有过错的学生、有严重缺点的学生。接着，关爱学生就要宽容学生的孩子气，从学生成长的角度出发，从内心里去理解他们，大度地宽容学生的各种孩子气举动，学生过后冷静下来，经过（反思），反而更能够认识到自己的错误，从而自己仔细去改正，达到教育的目的。除外，关爱学生还需要欣赏学生，任何时候都不放弃他们。

施以爱心，期以耐心，持以恒心。欣赏他们，信任和鼓舞他们，可以帮助他们扬长避短，克服自卑，树立自信心。充分调动他们的乐观因素，努力使他们相信自己的力量，尽量让他们感到学习是自己的一种荣誉。对他们的行为上的反复，给以最充分的细心和耐心，从心灵深处去打动他们。只要尽心尽责地面对每一位学生，没有解决不了的难题，没有不能感动的学生。感动是最好的动力，学生一旦非常感激老师，就会不断地努力完善自己。另外，关爱学生就要学会倾听他们的声音，了解学生内心世界，也是给学生以自我表现的机会。加强与学生的沟通，课下放低姿态，与学生平等相处，与学生朋友般的交换彼此的看法和意见，走进学生的心灵，了解学生的所思所想，了解他们内心的真实想法，坦诚地交换意见，学生能真实地感觉到老师是在关怀自己的成长，教育的效果也就相当好。掌握关爱的技巧，真心实意对待学生，提高关爱的品质。老师的爱可以感染学生，让学生也爱自己的老师，这种情感流动一旦形成良性循环，学生的人格品质就会不断地上升，一个和谐的、乐观的、充满活力的氛围就会形成。

优秀老师实习心得简短篇2

近来我教的（八班级）频频有学生来问我如何（学习英语）。我在与他们谈话以及日常英语教学的的过程中发现了一些普遍存在的问题，比如：“不敢开口说英语”，“（英语单词）记不住”，“（句子）看不懂”，还有的学生说他一看到英语就头晕眼花。我认为，造成这些问题出现的原因很大一部分在于（英语学习）爱好的减弱甚至丧失。

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”论语中的这句话体现了爱好对于学习的重要性，那么我们作为英语老师如何去激发并培育学生的英语学习爱好呢。我结合自身英语（学习（阅历））以及两个多月的英语教学经历（总结）了以下几点：

①帮助学生认清英语学习的重要性。我所教的学生有不少都觉得学习英语没有用，其实不然，英语作为世界第一大沟通语言，在人类社会中扮演着极其重要的角色：世界上百分之八十以上的科技文献用英语写成，随着改革开放的不断深化，英语进入了我们生活的方方面面，从夏天我们穿的T恤到电脑的键盘，英语无处不在，学好英语也可以开阔我们的眼界，英语作为语言工具可以说是我们走向世界的桥梁!我们国家十分重视普及英语教育，英语作为中考和高考中的必考科目都有很高的分值。

②充分了解班级的学情，从而制定适合不同水平同学的有层次的教学目标，即让学生“跳起来摘桃子”，在完成合适目标的过程中获得成就感以此来激起英语学习的动力。如果目标定的过高，那么学生会因为感觉太难而产生挫败感，继而对英语敬而远之，丧失爱好。相反如果目标定的过低，学生会因为太容易达成目标，觉得太简单而掉以轻心，这对学习爱好的培育也是不利的。

③减少会引起学生反感的无效教学行为。在与学生沟通的过程中我发现让学生反感英语的一大原因就在于抄不完的单词，（短语）。一些老师帮助学生背单词的（方法）就是让学生抄，10遍20遍，抄到记住为止，这种方法我认为是不合理的。学生的（想象力）被扼杀在了抄不完的英语作业中，怎么会对英语学习产生爱好呢?

④（教学方法）要灵活多变，合理运用多媒体教学技术。英语学习也有枯燥的一面就是需要记忆大量的单词与固定搭配，初中生喜欢新鲜有趣的事物，运用多