上小学了大班社会了解小学生活教案.docxVIP

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屈老师幼儿园教学活动计划表

班级：大班教师：屈老师时间：月日

活动领域

活动主题

设计思路

活动目标

社会

上小学了

大班下学期，我们组织孩子们参观了附近的小学。在参观后的

谈话中，我们发现有部分孩子感到不满，因为他们没有看到自己将

要上的那所学校；有部分孩子感到紧张，因为他们觉得自己将会被

很多的作业“压倒”，失去游戏的机会。针对这一情况，结合我园正

在进行的“信息技术与园本课程的整合研究”的课题，我们设计了

网络活动“上小学了”。

我们一方面试图通过这一活动，解决“学校多、路途远，无法

一一参观”的困难，满足绝大多数孩子的愿望。另一方面，由于我

园一直在进行信息技术和园本课程的整合研究，孩子们对于如何上

网浏览、搜集信息的方法较为熟悉，因此我们想通过计算机网络平

台让孩子们直观地感受小学生丰富多彩的课余生活，以更全面地了

解小学生的生活，弥补实地参观的不足，激发他们对小学的向往之

情，为将来顺利适应小学生活打下良好的基础。

1.利用计算机网络平台了解自己将要上的小学以及小学生丰富多

彩的课余生活，萌发对小学的向往之情。

2.能大胆地与同伴交流，敢于表达自己的感受。

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重点难点

活动准备

活动过程

3.学习上网搜集信息，体验网络的便捷。

1.幼儿事先参观过小学。

2.进行“我要上的小学”“我想知道的”两项调查。

3.教师根据调查表上的信息在电脑中收藏相关小学的网页。

4.电脑室。

一、观看“我要上的小学”调查表并谈话

1.小朋友们很快就要从幼儿园毕业上小学了。有的将上××小学，

有的将上×××小学。前几天，我们参观了离我们最近的南湖一小，

不过很多小朋友不是上南湖一小的，他们非常想知道、也想让大家

知道自己要上的那所小学是什么样子的，老师是什么样的，学校里

有哪些活动。怎么办呢？

2.许多小朋友说要一所所地去参观，可是小学那么多，有的离我们

很远，我们不可能一所所去。想想看，有没有其他办法？(可以上

网看一看。)

二、到网上“参观”小学

1.与幼儿共同浏览拉萨路小学的网页。

(1)请大家和我一起来看看拉萨路小学吧！(教师点击“拉萨路小

学”，从首页至“走进拉小”……直至进入“分校风采”的操场、阅

览室、第一机房等内容。)

(2)我们先参观一下拉萨路小学美丽的校园吧！(点击“分校风采”

的“走进校园”，教师边点击操场、阅览室、第一机房的画面边提问。)

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(3)(点击“走进拉小”的“现任校长”。)这么美丽的校园的校长

会是谁呢？原来是个女校长，她姓周。周校长还是南京市的名校长

呢！

(4)(点击“教师之家”的“名师工作室这是什么地方？我们来

看一看拉萨路小学都有哪些老师。这些都是南京市的优秀青年教师

呢。

2.幼儿自由浏览学校网页，相互交流感受。

(1)引导幼儿在“收藏”中寻找自己将要上的小学并浏览。

师：每一所小学的网页都有这样或那样的路标，有的是文字，

有的是图标。请你们顺着自己所选小学的路标仔细地看一看吧。

(教师巡视，发现幼儿的困难并及时给予指导。)

(2)教师引导幼儿相互交流，分享“我要上的小学”的有关信息。

师：刚才你们浏览了什么小学的网页？你看到了什么？

(3)体验网络的快捷。

师：有了计算机网络，我们在幼儿园就可以看到自己将要上的

小学校园是什么样的，还认识了学校的老师，真是太方便了。

三、借助网络了解小学生的课余生活

1.回顾调查表“我想知道的”上的问题。

(1)在参观南湖一小前，你们提出了许多想知道、想了解的问题。

有些问题我们已经找到了答案，可有些还没有解决。我们一起来看

一看这些问题。

(2)小学生除了上课、写作业外，还有其他活动吗？他们会有些什

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么活动呢？

2.师幼共同浏览拉萨路小学的网页。

(1)拉萨路小学会组织哪些活动呢？(点击“学生乐园”的“阳光

少年”：少儿频道、嘉年华)小学生们在干什么？(引导幼儿通过欣

赏图片了解小学的少先队活动、兴趣小组活动等。)

(2)拉萨路小学的小学生还非常能干！我们来看看他们的作品。(点

击“学生乐园”进入“才艺广场”。)

师：这是什么？这是小学生做的电脑小报，他们真是太能干了，

还拿到了许多奖状呢！(点击“分校风采”的“校园快讯”：科技模

型。)

3.幼儿自由浏览网页，了解小学生的课余生活。

4.观看视频“校园生活直播”：小学生的