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中班安全教育不靠近危险物品教案反思

1、中班安全教育不靠近危险物品教案反思

活动目标：

1、初步培养幼儿的自我保护意识。

2.教育幼儿不要玩耍或接近危险品。

3.了解一些简单的安全知识。

4.培养孩子敏锐的观察能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

挂图三幅

活动过程：

1、教师分别出示3幅挂图，请幼儿仔细观察，并讲述图上小朋友在干什么?他们做的对吗?

2、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的?教师引导幼儿讨论后，总结出：尖锐的器具、火、电、煤气等等，这些东西都是危险的。

3、寻找危险的物品

将幼儿分成5人一组，分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方寻找可能会对自己造成危险的物品或玩

具等，找到后记录下来，与大家一起交流，增强幼儿的自我保护意识和对危险的预见能力。

渗透方式：

一天的活动中随时发现危险物品或东西，及时提醒孩子注意。

活动反思：

通过这种活动，可以让孩子熟悉物体的功能，在看图听老师讲解的同时，学习危险的概念，知道什么能玩，什么不能玩。在儿童安全教育中必不可少。但是，在这种教学活动中，孩子并不能掌握所有的危险和危险的东西，具有一定的局限性。所以从思想上培养孩子的安全意识尤为重要。

2、小班安全不靠近危险物品教案反思

活动目标：

1、初步培养幼儿的自我保护意识2.教育幼儿不要玩耍或接近危险品。

3、了解一些简单的安全常识。4.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。5.懂得做事小心谨慎，遇到意外不慌张，想办法解决。

活动准备：

挂图3幅

活动过程：

一、教师分别出示3幅挂图，请幼儿仔细观察，并讲述图上小朋友在干什么?他们做的对吗?

二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的?

教师引导幼儿讨论后，总结出：尖锐的器具、火、电、煤气等等，这些东西都是危险的。妈咪爱婴网_幼儿园_教案_频道

三、寻找危险的物品

把孩子分成五人一组，到洗手间、角落角落、卧室、院子等地方寻找可能对他们造成危险的物品或玩具。发现后记录下来，和大家交流，增强孩子的自我保护意识和预见危险的能力。

渗透方式：

一天的活动中随时发现危险物品或东西，及时提醒孩子注意。

活动反思：

通过这种活动，可以让孩子熟悉物体的功能，在看图听老师讲解的同时，学习危险的概念，知道什么能玩，什么不能玩。在儿童安全教育中必不可少。但是，在这种教学活动中，孩子并不能掌握所有的危险和危险的东西，具有一定的局限性。所以从思想上培养孩子的安全意识尤为重要。

3、中班安全不靠近危险物品教案

活动目标：

1、初步培养幼儿的自我保护意识

2、教育幼儿不玩、不靠近危险物品。

3、了解一些简单的安全常识。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。5.初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备：

挂图3幅

活动过程：

一、教师分别出示3幅挂图，请幼儿仔细观察，并讲述图上小朋友在干什么?他们做的对吗?

二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的?

老师引导孩子们讨论后得出结论:尖锐的电器、火、电、气等等都是危险的。

三、寻找危险的物品

把孩子分成五人一组，到洗手间、角落角落、卧室、院子等地方寻找可能对他们造成危险的物品或玩具。发现后记录下来，和大家交流，增强孩子的自我保护意识和预见危险的能力。

渗透方式：

在一日活动中随时发现危险物品或事情，及时提醒幼儿注意。

家长工作：

家长要经常提醒孩子，家里有哪些危险品是孩子不能玩、不能碰的，比如剪刀、缝衣针、电器、煤气开关等。，并告诉他们一些安全知识。

4、中班安全教育活动身边的危险事情教案反思

活动目标：

1、知道危险无处不在。2.培养孩子的安全意识。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、学会自我保护。5.探索和发现生活的多样性和特点。活动准备：

录像

活动过程：

1、谈话与讨论：

教师：我们已经认识了家中的危险有哪些，除了家中的危险我们身边还有许多危险存在着，你知道的危险有哪些?

陶文:在课堂上，你不能跑，否则你会摔倒的。在美术区，如果剪刀不好用，其他小朋友就会被卡住。

何东健：在盥洗室洗手时打闹就会磕着小朋友

芩小楠：上下楼梯时不推不挤，不在楼梯上嬉戏玩耍，手抓扶手，不跑不跳。

周敏:不要把任何东西带进卧室。当你进入卧室时，不要在床上玩和跳。

教师：你们说了许多现象都是在教师中发生的，有谁知道在其他地方