五年级语文下册 第四单元 10青山处处埋忠骨教案 新人教版.docx

五年级语文下册第四单元10青山处处埋忠骨教案新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

五年级语文下册第四单元10《青山处处埋忠骨》教案，新人教版。本节课主要内容是让学生通过阅读理解课文，感受革命先烈的英勇精神，培养学生的爱国情怀。课文以革命烈士的事迹为线索，展现了革命先烈们为了新中国而英勇斗争、不畏牺牲的精神风貌。通过本节课的学习，学生能够理解课文的深层含义，体会到革命先烈的伟大精神，从而激发他们的爱国热情。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.语言素养：通过阅读理解课文，提高学生的文本阅读能力，培养学生的语言表达和运用能力，使他们在阅读中感受语言的美妙和力量。

2.思维品质：通过分析课文内容，提升学生的逻辑思维和批判性思维能力，使他们能够从多个角度理解和思考问题，形成自己的见解和认识。

3.文化素养：通过学习课文，使学生了解和传承中国的革命文化，培养学生的文化自觉和自信，提高他们的文化素养。

4.价值观念：通过学习革命先烈的英勇事迹，培养学生的爱国情怀和社会责任感，使他们能够积极向上，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）理解课文内容：《青山处处埋忠骨》一文通过讲述革命先烈的英勇事迹，展现了革命先烈们为了新中国而英勇斗争、不畏牺牲的精神风貌。理解课文内容，体会课文的深层含义是本节课的重点之一。

（2）领悟作者情感：作者通过对革命先烈的描写，表达了对他们的敬仰和怀念之情。学生需要通过阅读课文，感受作者的情感，理解课文中蕴含的爱国情怀。

（3）学习课文中的语言表达：本文在语言表达上具有很高的艺术价值，学生需要通过学习，掌握课文中的修辞手法、词语运用等，提升自己的语言表达能力。

2.教学难点：

（1）理解革命先烈的伟大精神：对于五年级的学生而言，理解革命先烈的伟大精神，体会他们为国家和民族付出的巨大牺牲，具有一定的难度。教师需要通过多种教学手段，帮助学生深入理解课文内容，感受革命先烈的英勇精神。

（2）领悟作者的爱国情怀：课文中所展现的作者对革命先烈的敬仰和怀念之情，对于学生而言可能较为抽象。教师需要引导学生从课文细节中感受作者的情感，理解课文中蕴含的爱国情怀。

（3）课文语言表达的学习：课文在语言表达上具有一定的难度，如词语的含义、句子的结构等。教师需要针对这些难点，采取有效的教学方法，帮助学生逐步掌握课文中的语言表达技巧。

（4）情感态度的培养：培养学生热爱祖国、尊敬革命先烈的情感态度是本节课的一个重要目标。然而，对于五年级的学生而言，这一目标具有一定的挑战性。教师需要通过富有感染力的教学方式，激发学生的爱国情感，使他们能够真正理解并传承革命先烈的伟大精神。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过设定相关的情境，让学生身临其境地感受课文中所描述的革命先烈事迹，从而激发他们的学习兴趣和主动性。

2.互动式教学法：引导学生积极参与课堂讨论，鼓励他们提出问题、分享观点，促进师生之间的互动，提高学生的思维能力和表达能力。

3.小组合作学习法：将学生分成小组，让他们在小组内进行讨论、协作，共同完成任务，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体教学手段：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示与课文相关的图片、视频等资料，丰富学生的感官体验，提高他们的学习兴趣。

2.教学软件辅助：运用教学软件，如教学平台、互动游戏等，引导学生进行自主学习、互动交流，提高教学效果和效率。

3.网络资源应用：利用网络资源，如在线文章、历史资料等，为学生提供更多的学习材料，拓宽他们的知识视野，激发他们的学习兴趣。

4.角色扮演活动：组织学生进行角色扮演，让他们亲自体验课文中所描述的场景和人物，增强他们对课文内容的理解和感悟。

5.写作练习：布置相关的写作任务，如写一篇关于革命先烈的作文，让学生通过自己的语言表达来表达对革命先烈的敬仰之情，提升他们的写作能力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕课文内容，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课文知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导