四年级思想品德上册 寄托着希望的传统文化教案 北师大版.docx

四年级思想品德上册寄托着希望的传统文化教案北师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：四年级思想品德上册

2.教学年级和班级：四年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程主题：寄托着希望的传统文化

2.教材来源：北师大版四年级思想品德上册

三、教学目标

1.让学生了解和认识中国传统文化，培养学生的文化自信。

2.通过学习传统文化，培养学生尊重、热爱祖国的思想感情。

3.培养学生合作、探究的学习能力。

四、教学重难点

1.重点：让学生了解中国传统文化的基本内涵。

2.难点：培养学生对传统文化的热爱和传承。

五、教学过程

1.导入：通过展示中国传统文化的图片，引导学生思考和讨论，激发学生的学习兴趣。

2.新课导入：介绍中国传统文化的基本内涵，讲解传统文化的意义和价值。

3.课堂讲解：详细讲解传统文化的各个方面，如诗词、书画、音乐、舞蹈等。

4.案例分析：分析传统文化在现代社会的应用和影响，让学生感受传统文化的魅力。

5.小组讨论：让学生分组讨论如何传承和发扬传统文化，分享自己的观点和体会。

6.总结：对本节课的内容进行总结，强调传统文化的价值和意义。

7.作业布置：让学生选择一种传统文化进行深入了解，下节课分享自己的学习成果。

六、教学评价

1.学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，了解学生的学习状态。

2.学生作业完成情况：检查学生作业的完成质量，了解学生对课堂内容的理解和掌握程度。

3.学生小组合作情况：评价学生在小组合作中的表现，了解学生的合作能力和团队精神。

二、核心素养目标

1.文化认同：通过课程学习，让学生了解和认识中国传统文化，增强学生对中国传统文化的认同感，培养学生的文化自信。

2.爱国主义：引导学生了解传统文化中的爱国主义精神，培养学生的爱国情怀，使其热爱祖国并为之努力。

3.道德素养：通过学习传统文化中的道德观念和行为规范，培养学生的良好道德品质，使其成为有道德、有素质的公民。

4.批判性思维：鼓励学生在学习过程中提出问题、思考问题，培养学生的批判性思维能力，提高其分析和解决问题的能力。

5.团队合作：在小组讨论和活动中，培养学生的团队合作精神，使其学会与他人合作、共同完成任务。

6.沟通与表达：通过课堂讨论、分享学习成果等方式，培养学生的沟通与表达能力，使其能够清晰地表达自己的观点和想法。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.中国传统文化的基本内涵

2.传统文化在现代社会的应用和影响

难点：

1.培养学生对传统文化的热爱和传承

2.引导学生理解传统文化中的爱国主义精神

解决办法：

1.利用图片、视频等多媒体资源，生动展示中国传统文化的魅力，激发学生的学习兴趣，帮助学生理解和认识传统文化的基本内涵。

2.通过案例分析、小组讨论等方式，让学生亲身参与进来，感受传统文化的现实意义，从而培养学生的热爱和传承意识。

3.结合历史故事、名人典故等，深入挖掘传统文化中的爱国主义元素，引导学生体验和认同，解决学生理解难的问题。

4.创设情境，让学生在角色扮演、小组合作等活动中，自然而然地接受爱国主义教育，突破学生难以深入理解的问题。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有北师大版四年级思想品德上册教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备中国传统文化的图片，如古代建筑、诗词、书画、音乐、舞蹈等，以便在课堂上进行展示和讲解。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果课堂上有实验环节，需要准备实验器材，如实验仪器、材料等，并确保学生能够安全地进行实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室布置成适合小组讨论和实验操作的环境，以便学生能够更好地进行合作学习和实践操作。

5.学习任务单：准备学习任务单，以便学生在课堂上进行自主学习和思考。学习任务单可以包括问题讨论、案例分析、小组合作等任务，帮助学生更好地理解和掌握教学内容。

6.PPT或教学课件：制作与教学内容相关的PPT或教学课件，以便在课堂上进行演示和讲解。PPT或教学课件应该包含清晰的文字、图片、图表等，以便学生能够更好地理解和掌握教学内容。

7.教学评价表：准备教学评价表，以便在课程结束后对学生的学习情况进行评估和反馈。教学评价表可以包括学生的课堂参与度、作业完成情况、小组合作情况等方面，帮助教师了解学生的学习情况和需要改进的地方。

8.教学指导书：教师自己准备教学指导书，以便在课堂上进行教学指导和讲解。教学指导书应该包含教学目标、教