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多媒体教学与研究
微课在高中英语口语教学中的应用
因沙艳
互联网+技术与教育的融合已经在不断的实践应体地位袁注重培养学生的学习自主能力与合作探究能力遥
用中证实了其有用性袁如何在教育中更好地发挥互联新课标要求教育要做好与现代教育技术的结合袁一起去
网技术的作用已经成为教育领域的新的研究热点话帮助学生解决发展问题遥但是需要注意的是袁现代教育技
题遥在依托信息化技术出现的现代化教育技术中心袁术的应用也要讲方法袁将既有的教育资源进行开发整合袁
微信备受欢迎袁虽然在中国出现的时间并不长袁但是确保能够解决学生学习相关的系列问题袁以更好地推动
在各个阶段的教学中都得到充分应用遥由于微课本身新课程改革的深入发展遥
所具有的特点袁当前高中英语口语教学中袁微课教学1.3满足普通髙中英语课程标准的需要
应用也不多袁但是却为传统高中英语口语教学的创新根据高中英语课程教学的相关标准袁已经明确要求
发展提供了更为多样化的可能遥在传统高中英语口语高中英语教学不仅要大力开发课程资源袁帮助学生拓宽
教学中袁由于教师教学方法过于老套袁本应该是开放学用渠道袁还要充分借助网络优势袁将高中英语教学与信
热烈的口语教学变得冷冷清清遥为了活跃高中英语口息技术的应用结合在一起遥当前很多高中英语教师的信
语教学袁获得更好的教学效果袁有必要借助微课等现息化教学还停留在PPT教学的层面袁信息技术还没有真
代化教育技术袁改革创新袁科学设计袁在激发学生学习正应用起来袁没有与教学活动尧教学内容尧学生发展需求
积极性的同时袁培养学生学习的自主能力袁实现个性真正结合在一起遥微课的应用大大活跃了高中英语口语
化发展遥教学氛围袁虽然当前针对高中英语口语教学中微课的应
1.高中英语口语教学应用微课的意义用还比较少袁但是只要教师不断摸索袁大胆实践袁终将有
1.1满足野互联网垣教育野冶发展的必然需求所突破袁实现学生自主学习与研究能力得到进一步提升遥
信息技术高速发展的今天袁人类社会已经进入互2.微课的特点
联网+时代袁形形色色的微产品已经深刻地影响到人2.1微而精
们的日常生产生活袁甚至是思维方式袁各种信息已经顾名思义袁微课无论比较小袁但是从内容看又五脏
把人们包围遥在这样的发展环境下袁教育领域也深受俱全袁短小精悍是微课最经典的特点遥一般来说袁微课的
影响袁出现了包括微课尧慕课等在内的新的教学形式袁时间都不会超过10分钟袁更方便学生利用零碎时间学
极大地丰富了现有的教学形式袁使得教学工作变得个习遥从内容看袁每一个微课所针对的只是一个具体的知识
性化尧灵动化袁学生的学习已经不仅仅停留在课堂袁不点袁虽然内容不多袁但是更深刻袁方便学生记忆遥从存储来
再局限于教材与教师袁而是拓展延伸到课堂之外遥微看袁微课占用的内存也比较小袁更方便存储遥除此之外袁微
课的出现与应用顺应了高中英语口语教学的新趋势袁课教学内容大多十分精准袁有着突出的主题袁在教学设计
为课堂教学注入新的活力遥上也十分精密袁需要教师在精密策划后实施遥微课模式更
1.2满足新课程改革深入推进的必然需要注重教学的趣味性袁能引导学生积极参与互动袁更好地激
根据教育改革中对素质教育全面推进的基本要发学生的学习兴趣遥
求袁要全面贯彻落实一切为了学生发展的教育理念袁
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