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部编三年级下册语文课件第五单元习作

一、内容概览

导入部分：通过展示一些生动有趣的图片，激发学生的观察兴趣，引发学生的好奇心和探究欲望。

观察指导：介绍观察的方法和技巧，如按照顺序观察、抓住特点观察等，帮助学生掌握正确的观察方法。

素材积累：提供一些典型的观察对象，如植物、动物、自然现象等，引导学生通过观察积累素材，为写作打下基础。

写作要求：明确本次习作的写作要求，包括格式、内容、语言表达等方面，让学生明确写作方向。

范文展示：展示一篇优秀的范文，让学生学习范文的写作方法和技巧，帮助学生更好地完成写作任务。

学生实践：引导学生根据本次习作的要求，运用所学的观察方法和写作技巧，完成一篇关于生活中观察与发现的作文。

评价反馈：对学生的作品进行评价和反馈，指出作品中的优点和不足，帮助学生提高写作水平。

1.简要介绍第五单元的主题和背景

第五单元的主题聚焦于“自然风光”，带领学生领略大自然的美景。在这一单元中，学生将接触到关于大自然的生动篇章，感受到自然景色带来的美妙体验。背景设定在广阔的自然环境中，从山川湖海到森林草原，再到美丽的乡村风光，展示了不同地域的自然景色之美。通过本单元的学习，学生可以增强对自然环境的了解和认识，激发他们对大自然之美的热爱和向往。同时也能培养他们的观察力、想象力和审美能力。这个单元对于提高学生的综合素养有着重要意义，在此背景下，我们展开本次习作的学习，旨在让学生通过对自然风光的描绘和表达，进一步提升他们的写作能力和审美情趣。

2.引出本次习作的重要性和目的

亲爱的同学们，我们即将开始一次充满探索与创造的写作之旅。这次习作是我们第五单元的重要部分，其目的不仅在于提升大家的写作技巧，更在于激发我们内在的想象力和创造力。我们知道语言是我们的交流工具，而写作则是我们表达思想、情感和观点的重要方式。因此本次习作的重要性不言而喻。

我们的生活中充满了各种各样的事物和场景，每一个都有它独特的美。本次习作的目的，是引导我们学会观察生活，发掘生活中的点滴美好，将其通过文字记录下来，形成自己的故事或者描绘出自己的感悟。同时我们也要学会如何运用语言技巧，使文章更加生动有趣，让读者能够产生共鸣，感受到我们的情感和思想。通过这样的练习，我们可以更好地理解和运用我们的母语，为未来的学习和生活打下坚实的基础。所以同学们，让我们一起开始这次有意义的写作之旅吧！

二、课文回顾与分析

在进入本次习作的主题之前，我们先回顾一下之前学过的课文，以此为基础，展开深入的分析与理解。这将对我们的写作过程产生重要的启示。

本单元课文以其独特的内容和语言风格，给我们展示了丰富的人文景象和自然风光。例如《春天的小溪》以生动的笔触描绘了春天的生机盎然，小溪的潺潺水声仿佛在耳边响起，引领我们进入大自然的世界。另一篇课文《夜游者所见》则从独特的视角展现了一个寂静而神秘的夜晚景色，带给读者无限遐想的空间。

在这些课文中，我们可以观察到作者的观察和描绘事物的方式。他们以细腻的笔触描绘出景物的特点，同时融入自己的情感和想象，使得文章充满了生动性和感染力。例如《春天的小溪》中，作者通过描绘小溪的流水、周围的景色以及自己的感受，让读者仿佛身临其境，感受到春天的气息。

同时这些课文也展示了语言的魅力，作者在表达上运用了丰富的词汇和句式，使得文章更加生动有趣。例如《夜游者所见》中，作者运用比喻、拟人等修辞手法，使得景物栩栩如生，给人以深刻的印象。

回顾这些课文，我们可以明白到写作的过程中观察的重要性，情感的融入以及语言的运用技巧。这些都是我们在本次习作中需要学习和借鉴的地方，通过对这些课文的分析与回顾，我们可以提高自己的写作水平，更好地完成本次习作任务。

1.回顾第五单元的经典课文，如《春天的脚步》、《美丽的小兴安岭》等

在这一单元的课文学习中，我们沉浸在优美的文字中，感受着大自然的魅力和季节的变化。让我们先来回顾一下经典课文的内容。

首先是《春天的脚步》。在这篇课文中，作者以细腻的笔触描述了春天的到来，大地苏醒的景象。从嫩绿的芽苗到绽放的花朵，再到鸟儿的歌声，每一处细节都展现了春天的生机与活力。我们仿佛可以感受到春天的温暖气息，体会到作者对春天的热爱和赞美。

接下来是《美丽的小兴安岭》。这篇课文通过对小兴安岭四季景色的描绘，展现了大自然的壮丽景色。春季里山林的嫩绿、水面的波纹、花开的景象，构成了一幅美丽的画卷。夏季的郁郁葱葱，秋季的五彩斑斓，冬季的银装素裹，每一个季节都有它独特的魅力。这篇课文让我们更加深入地感受到了大自然的神奇和美丽。

在学习这些课文的过程中，我们不仅欣赏到了美丽的景色，还学到了许多描写景物的方法和技巧。例如如何运用生动的语言描述事物的特点，如何通过细节描写展现景物的美，等等。这些知识和技巧，对我们的写作有很大的帮助。接下来我们就来运用这些知识和技巧