《演讲》教学设计(河北省县级优课)语文教案.docVIP

?《演讲》教学设计（河北省县级优课）语文教案

一、教学目标

1.让学生理解演讲的基本概念和特点，了解演讲的分类及作用。

2.培养学生热爱演讲，勇于表达自己的情感和观点的能力。

3.通过对演讲稿的阅读、分析和实践，提高学生的写作能力和口语表达能力。

二、教学内容

1.演讲的基本概念和特点

2.演讲的分类及作用

3.演讲稿的写作技巧

4.演讲的表达技巧

5.演讲的实践训练

三、教学重点与难点

1.重点：让学生掌握演讲的基本概念、特点、分类及作用，演讲稿的写作技巧和表达技巧。

2.难点：如何让学生在实际操作中运用所学知识，提高写作能力和口语表达能力。

四、教学方法

1.讲授法：讲解演讲的基本概念、特点、分类及作用，演讲稿的写作技巧和表达技巧。

2.案例分析法：分析经典演讲案例，让学生了解演讲的魅力和技巧。

3.实践训练法：组织学生进行演讲实践，提高学生的写作能力和口语表达能力。

五、教学过程

1.导入：通过提问方式引导学生思考演讲的意义和价值，激发学生的学习兴趣。

2.讲解：讲解演讲的基本概念、特点、分类及作用，演讲稿的写作技巧和表达技巧。

3.案例分析：分析经典演讲案例，让学生了解演讲的魅力和技巧。

4.实践训练：组织学生进行演讲实践，让学生将所学知识运用到实际中。

教案设计仅供参考，具体实施时可根据学生实际情况进行调整。

六、教学评价

1.评价标准：

（1）学生对演讲基本概念、特点、分类及作用的掌握程度。

（2）学生对演讲稿写作技巧和表达技巧的理解与应用能力。

（3）学生在实践训练中的表现，包括写作能力和口语表达能力。

2.评价方法：

（1）课堂问答：检查学生对演讲相关知识的掌握程度。

（2）演讲实践：评价学生在实践训练中的表现，包括写作能力和口语表达能力。

（3）课后作业：布置相关演讲稿写作任务，检查学生的写作能力。

七、教学资源

1.教材：选用符合课程标准的语文教材，提供相关演讲文章和案例。

2.辅助材料：收集经典演讲视频、音频资料，用于案例分析和实践训练。

3.投影仪、音响等教学设备：用于展示案例和组织实践训练。

八、教学进度安排

1.课时：本课程计划安排10课时，每课时45分钟。

2.教学进度：

第1-2课时：讲解演讲的基本概念、特点、分类及作用。

第3-4课时：讲解演讲稿的写作技巧和表达技巧。

第5-6课时：分析经典演讲案例，让学生了解演讲的魅力和技巧。

第7-8课时：组织学生进行演讲实践，让学生将所学知识运用到实际中。

九、教学拓展

1.组织学生参加学校或社区的演讲比赛，提高学生的实践能力。

2.引导学生关注当前热点话题，进行时事评论演讲，培养学生的社会责任感和公民意识。

3.开展演讲培训活动，邀请专业演讲教练为学生提供指导。

十、教学反思

在课程结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握程度和反馈意见，调整教学方法和完善教学内容。关注学生的学习兴趣和个性发展，不断优化教学设计，提高教学质量。

重点和难点解析

一、教学目标

2.难点解析：如何使学生深刻理解演讲的价值，并激发他们积极参与演讲活动的热情。

二、教学内容

2.难点解析：如何让学生在实际操作中运用所学知识，提高写作能力和口语表达能力。

三、教学方法

2.难点解析：如何平衡理论教学和实践训练的时间安排，使学生有足够的机会进行演讲实践。

四、教学过程

2.难点解析：如何评价学生在实践训练中的表现，以及如何给予有效的反馈和建议。

五、教学评价

2.难点解析：如何平衡定量和定性的评价方法，确保评价结果的公平和准确性。

六、教学资源

2.难点解析：如何更新和维护教学资源，使其始终保持相关性和有效性。

七、教学进度安排

2.难点解析：如何根据学生的实际学习进度和反馈调整教学计划。

八、教学拓展

2.难点解析：如何激发学生的参与热情，并确保活动的顺利进行。

九、教学反思

2.难点解析：如何识别和解决教学中出现的问题，以及如何持续改进教学策略。

本教学设计以河北省县级优课为标准，围绕演讲的基本概念、特点、分类及作用，演讲稿的写作技巧和表达技巧，以及实践训练等方面展开。在教学过程中，重点关注学生的理解、实践和评价能力的培养，关注教学资源的更新和教学进度的合理安排。教学拓展环节旨在提高学生的实践能力和兴趣，而教学反思则有助于不断优化教学方法和完善教学内容。通过这些环节的实施，旨在提高学生的写作能力和口语表达能力，培养他们热爱演讲的情感和勇于表达自己观点的能力。