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人美版二年级美术下册《第17课画影子》教学设计
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
《画影子》是人美版二年级美术下册第17课的教学内容。本节课以生活中的影子为题材,引导学生观察、思考和表现生活中的光影现象。教材通过简单的线条和色块,让学生掌握基本的光影表现方法,培养学生的观察能力和表现能力。
本节课的内容与学生的日常生活紧密相连,易于引发学生的兴趣。教学过程中,学生可以通过观察自然光和人工光源下的影子,了解光影的变化规律,并运用这些规律进行绘画创作。教材中的作品示例和步骤提示,为学生提供了直观的学习参考,有助于学生独立完成作品。
在教学设计中,我将以教材内容为基础,结合学生的实际水平,设计一系列富有启发性和实践性的教学活动。通过观察、讨论、实践等环节,让学生充分体验光影的奇妙,提高学生的绘画技巧和审美能力。同时,注重培养学生的创新意识和团队合作精神,使学生在轻松愉快的氛围中学习美术。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括:审美判断、创意实践、美术表现和文化理解。
重点难点及解决办法
重点:
1.观察和感知光影的变化规律。
2.运用线条和色块表现生活中的影子。
3.培养学生的创新意识和团队合作精神。
难点:
1.学生对光影变化规律的理解和运用。
2.学生在绘画创作中表现光影效果的技巧。
解决办法:
1.通过观察和讨论,让学生亲身体验和感知光影的变化规律,从而加深理解。
2.提供步骤提示和作品示例,引导学生运用线条和色块表现影子,分步骤指导学生进行绘画创作。
3.组织小组合作活动,鼓励学生互相交流和借鉴,激发学生的创新意识。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法
为了达到本节课的核心素养目标,我选择以下教学方法:
(1)观察与讨论:组织学生观察生活中的影子,引导学生发现和感知光影的变化规律,并通过讨论交流自己的观察心得。
(2)示范与实践:通过教师示范和学生的实践,让学生掌握运用线条和色块表现影子的方法。
(3)小组合作:引导学生进行小组合作,共同完成一幅影子绘画作品,培养学生的团队合作精神和创新意识。
2.设计具体的教学活动
(1)观察与讨论:组织学生走出教室,观察自然光和人工光源下的影子,让学生亲身体验和感知光影的变化规律。回到教室后,引导学生分享自己的观察心得,并进行讨论交流。
(2)教师示范:教师运用简单的线条和色块,示范如何表现生活中的影子,引导学生了解和掌握绘画技巧。
(3)学生实践:学生在教师的指导下,运用线条和色块表现自己观察到的影子,进行绘画创作。
(4)小组合作:将学生分成若干小组,每组共同完成一幅影子绘画作品。在合作过程中,引导学生互相交流、借鉴和合作,培养学生的创新意识和团队合作精神。
3.确定教学媒体和资源的使用
(1)PPT:使用PPT展示教材中的作品示例和步骤提示,方便学生学习和参考。
(2)视频:播放有关光影现象的视频,帮助学生更好地理解光影的变化规律。
(3)在线工具:利用在线工具,如绘画软件,让学生在虚拟环境中进行绘画创作,提高学生的创作兴趣和积极性。
(4)实物模型:准备一些影子模型或道具,让学生直观地观察和感知光影的变化,增强学生的实践体验。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《画影子》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过影子的情况?”(举例说明)这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索影子的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解影子的基本概念。影子是光在遇到不透明物体时产生的暗区。它是由于光的直线传播和物体阻挡光线而形成的。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了影子在实际中的应用,以及它如何帮助我们解决问题。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调影子的形成原理和表现方法这两个重点。对于难点部分,我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与影子相关的实际问题。
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示影子的形成原理。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论(用时10分钟)
1.讨论主题:学生将围绕“影子在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分
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