第2课 色彩的和谐（教案）人教版美术五年级上册.docx

第2课色彩的和谐（教案）人教版美术五年级上册

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教材分析

《第2课色彩的和谐》是人教版美术五年级上册的教学内容，本节课旨在让学生了解和掌握色彩的基本知识，学会色彩的搭配技巧，培养学生的审美能力和创造力。教材通过理论讲解和实际操作，使学生掌握色彩的三要素，理解色彩的对比关系，并能运用到实际绘画中。同时，教材还注重培养学生的观察力、想象力和动手能力，让学生在绘画实践中感受色彩的和谐美。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣。在教学过程中，教师要注重引导学生观察、分析、实践，使学生在轻松愉快的氛围中掌握色彩知识，提高绘画水平。同时，教师还要关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括审美判断、创意实践和文化理解三个方面。通过学习，学生能辨别和运用色彩三要素，掌握色彩对比关系，提高审美判断能力；在创作过程中，学生运用色彩知识进行绘画实践，激发创新意识，培养创意实践能力；同时，学生通过欣赏优秀作品，了解色彩在绘画艺术中的文化内涵，提升文化理解素养。在教学过程中，教师关注学生的个体差异，引导学生积极观察、思考和动手实践，使学生在轻松愉快的氛围中提高核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）色彩三要素的辨别与运用：色相、明度和纯度是色彩的三要素，学生需要了解并掌握它们的基本概念和运用方法。例如，通过观察和分析生活中的色彩现象，学生能够辨别不同的色相，理解明度和纯度的变化对色彩效果的影响。

（2）色彩对比关系的运用：学生需要学会运用色彩对比关系，使画面更具和谐美。如邻近色对比、冷暖色对比、明暗色对比等，引导学生观察和分析优秀作品，掌握对比关系的运用技巧。

（3）绘画技巧的掌握：学生在本节课中需要运用所学色彩知识进行绘画实践，因此，掌握一定的绘画技巧是重点。如构图、线条、阴影等，教师需引导学生动手实践，培养学生的绘画能力。

2.教学难点

（1）色彩三要素的辨别与运用：学生对色彩三要素的理解和运用是本节课的难点。教师可以通过实物展示、多媒体教学等手段，帮助学生直观地感受和理解色彩三要素，并将其运用到绘画实践中。

（2）色彩对比关系的运用：学生难以把握色彩对比关系，使得画面效果不理想。教师可以引导学生观察和分析优秀作品，总结对比关系的运用规律，并通过示范和辅导，帮助学生突破这一难点。

（3）绘画技巧的掌握：学生对绘画技巧的掌握是本节课的另一个难点。教师可以通过分步骤指导、示范和个别辅导等方式，帮助学生掌握绘画技巧，提高绘画水平。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备（投影仪、计算机等）

-色彩教学模板或卡片

-画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料

-学生作品展示板

2.课程平台：

-学校提供的在线学习平台（如学习通、智慧树等）

-美术教学资源库

3.信息化资源：

-优秀美术作品图片集

-色彩理论知识PPT

-绘画技巧教学视频

4.教学手段：

-讲解法：教师对色彩理论知识进行讲解

-示范法：教师展示绘画技巧和色彩搭配实例

-观察分析法：学生通过观察优秀作品，分析色彩运用

-实践操作法：学生动手实践，进行色彩搭配和绘画创作

-互动讨论法：学生之间相互评价、交流，教师进行点评和指导

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解色彩的和谐的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习色彩的和谐内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确色彩的和谐教学目标和色彩的和谐重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保色彩的和谐教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习色彩的和谐的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入色彩的和谐学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的基础色彩知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为色彩的和谐新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解色彩的和谐知识点，结合实例帮助学生理解。

突出色彩的和谐重点，强调色彩的和谐难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕色彩的和谐问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验色彩的和谐知识的应用，提高实践能力。

在色彩的和谐新课呈现结束后，对色彩的和谐知识点进行梳理和总结。

强调色彩的和谐的重点和难点，帮助学生形成完