2024-2025学年高中政治 第三单元 收入与分配 第七课 第二框 收入分配与社会公平教案 新人教版必修1.docxVIP

2024-2025学年高中政治第三单元收入与分配第七课第二框收入分配与社会公平教案新人教版必修1

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教学内容

本节课的教学内容来自于2024-2025学年高中政治第三单元收入与分配第七课第二框“收入分配与社会公平”的部分。教材新人教版必修1。主要内容包括：

1.收入分配的概念及其在社会主义市场经济中的重要性。

2.社会公平的内涵及其在收入分配中的体现。

3.我国现行的收入分配制度及其改革方向。

4.实现收入分配公平的途径和措施。

教学重点是使学生理解收入分配与社会公平的关系，掌握我国现行的收入分配制度及改革方向，思考实现收入分配公平的途径和措施。教学难点是深入理解社会公平的内涵和在收入分配中的体现。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：

1.提高学生的信息提取和理解能力，能够从材料中提取关键信息，理解并运用相关概念和理论。

2.培养学生的逻辑思维和分析问题的能力，通过案例分析和问题讨论，学会运用批判性思维分析社会现象。

3.提升学生的知识运用和解决问题的能力，能够运用所学知识和方法，对现实生活中的收入分配与社会公平问题进行分析和评价。

4.培养学生的合作和交流能力，通过小组讨论和分享，学会与他人合作，表达自己的观点，倾听他人的意见，并进行有效的交流。

重点难点及解决办法

重点：

1.收入分配与社会公平的关系

2.我国现行的收入分配制度及其改革方向

3.实现收入分配公平的途径和措施

难点：

1.社会公平的内涵及其在收入分配中的体现

2.深入理解收入分配不平等的影响和解决办法

解决办法：

1.通过具体案例和数据，直观地展示收入分配与社会公平的关系，帮助学生更好地理解抽象的概念。

2.利用图表和时间线，清晰地展示我国收入分配制度的演变和改革方向，使学生能够系统地掌握相关知识。

3.组织小组讨论和角色扮演，让学生主动探索实现收入分配公平的途径和措施，提高学生的参与度和思考能力。

4.引入相关的研究和讨论，引导学生深入思考收入分配不平等的根源和解决办法，培养学生的批判性思维能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.案例分析法：通过分析具体的收入分配案例，让学生深入理解社会公平的内涵及其在收入分配中的体现，增强学生的实践操作能力。

2.小组合作法：组织学生进行小组讨论和分享，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.问题驱动法：引导学生主动提出问题并寻找答案，激发学生的思考和探究欲望，提高学生的问题解决能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件和视频资料，生动形象地展示收入分配与社会公平的关系，增强学生的直观感受和理解能力。

2.在线调查与数据分析：运用教学软件进行在线调查和数据分析，让学生亲自参与其中，培养学生的数据处理和分析能力。

3.仿真模拟：通过模拟收入分配的实际情况，让学生亲身体验并理解社会公平的重要性，提高学生的实践操作能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“收入分配与社会公平”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解收入分配与社会公平的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“收入分配与社会公平”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“收入分配与社会公平”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解收入分配与社会公平的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握收入分配与社会公平的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验收入分配与社会公平的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过