2024-2025学年高中政治 第1单元 第1课 第1框 生活处处有哲学教案 新人教版必修4.docxVIP

2024-2025学年高中政治第1单元第1课第1框生活处处有哲学教案新人教版必修4

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中政治第1单元第1课第1框生活处处有哲学教案新人教版必修4

教学内容分析

本节课的主要教学内容是新人教版必修4第1单元第1课第1框“生活处处有哲学”。该章节主要从日常生活中的现象出发，引导学生认识和理解哲学在日常生活中的存在和作用。具体内容包括：

1.哲学的定义和作用：让学生了解哲学的基本概念，明白哲学在生活中的重要作用。

2.生活中的哲学现象：通过分析生活中的实例，让学生认识到哲学无处不在，无时不有。

3.哲学与具体科学的关系：阐述哲学与具体科学之间的联系和区别，让学生理解哲学对具体科学的指导作用。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经接触过一些哲学基础知识，如对世界观、方法论的了解。本节课将进一步深化这些知识，引导学生从生活中的现象出发，探索哲学的奥秘。同时，本节课的内容与高中阶段的其他学科如历史、文学等也有联系，可以让学生在学习其他学科时能够更好地运用哲学思维。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕政治认同、法治意识、公共参与、批判性思维等方面展开。

1.政治认同：通过学习生活处处有哲学，使学生认同我国的政治制度，增强对社会主义价值观的认同感，培养学生的国家意识和社会责任感。

2.法治意识：在学习哲学的过程中，引导学生理解法律对社会的重要作用，树立法治观念，增强遵纪守法的意识。

3.公共参与：通过小组讨论、分享等形式，提高学生的公共参与能力，学会在公共事务中表达自己的观点和意见，培养团队协作精神。

4.批判性思维：鼓励学生在学习过程中提出疑问，运用批判性思维分析生活中的哲学现象，培养解决问题的能力。

5.哲学思维：引导学生从生活中的实例出发，学习并运用哲学思维方法，认识和理解哲学在日常生活中的重要作用，提高思维品质。

6.道德素养：通过学习哲学知识，提升学生的道德素养，使学生在日常生活中更好地遵循道德规范，关爱他人，奉献社会。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）哲学的定义和作用：本节课的重点是让学生了解哲学的基本概念，明白哲学在生活中的重要作用。教师需要通过讲解、举例等方式，让学生深刻理解哲学的本质和功能。

（2）生活中的哲学现象：引导学生从生活中的实例出发，认识和理解哲学在日常生活中的存在和作用。教师需要挑选具有代表性的生活实例，让学生通过观察、分析，掌握哲学在生活中的应用。

（3）哲学与具体科学的关系：阐述哲学与具体科学之间的联系和区别，让学生理解哲学对具体科学的指导作用。教师需要通过对比分析、案例讲解等方法，使学生明确哲学与具体科学的关联。

2.教学难点：

（1）哲学的定义和作用：哲学是一个抽象、复杂的学科，对于高中生而言，理解哲学的基本概念和作用具有一定的难度。教师需要运用生动、形象的比喻和实例，帮助学生更好地理解哲学的含义。

（2）生活中的哲学现象：学生可能对生活中的哲学现象缺乏敏感度，难以发现和理解。教师需要引导学生学会观察生活，发现生活中的哲学元素，并通过讲解揭示其背后的哲学原理。

（3）哲学与具体科学的关系：学生可能对哲学与具体科学之间的联系和区别认识不清，难以把握。教师需要通过列举具体科学的实例，阐述哲学对其的指导作用，使学生明确两者之间的关系。

（4）哲学思维的培养：哲学思维是一种抽象、严谨的思维方式，学生可能缺乏这种思维能力。教师需要通过讲解、讨论、练习等方式，引导学生学会运用哲学思维分析问题，提高思维品质。

（5）道德素养的提升：哲学素养与道德素养密切相关，学生可能在道德素养方面存在不足。教师需要结合哲学知识，引导学生树立正确的价值观，提升道德素养。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有新人教版必修4第1单元第1课第1框“生活处处有哲学”的教材或学习资料，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些生活中的哲学现象的图片，如关于哲理的漫画、哲学家的名言警句等，以直观的方式帮助学生理解和掌握哲学知识。此外，还可以准备一些关于哲学与具体科学关系的案例，如科学家在研究过程中受到哲学思想的启发等，以加深学生对哲学作用的认识。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在本节课中，可以布置教室为一个讨论氛围浓厚的环境，将学生分成若干小组，每组配备一张讨论桌和舒适的椅子，以便于学生进行小组讨论和分享。同时，可以设置一个展示区，用于学生展示他们的学习成