九年级语文上册 第五单元 写作 论证要合理教案 新人教版.docx

九年级语文上册第五单元写作论证要合理教案新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：九年级语文上册第五单元写作论证要合理教案新人教版

2.教学年级和班级：九年级语文一班

3.授课时间：2022年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够运用所学的论证方法，清晰、准确、有力地表达自己的观点。

2.思维品质：培养学生独立思考、逻辑推理的能力，学会从不同角度分析问题，提高辩证思维能力。

3.文化素养：通过学习范文，感受优秀文章的论证魅力，培养学生热爱文学、传承文化的意识。

4.审美情趣：引导学生关注文章的结构美、语言美，提高学生的审美鉴赏能力。

5.道德观念：在论证过程中，学会客观分析问题，培养公正、诚信的道德品质。

教学难点与重点

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三、教学难点与重点

1.教学重点

a.掌握论证的基本结构和方法

b.学会如何组织论据和论证过程

c.能够撰写出结构清晰、论证合理的文章

d.理解并运用恰当的论证策略表达自己的观点

2.教学难点

a.论证的逻辑性和连贯性

b.论据的选择和运用

c.论证过程中的辩证思维

d.文章的深入分析和批判性思考

e.如何在论证中融入个性和创新

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您可以根据上述框架，针对每个重点和难点，详细列出具体的内容和细节，例如：

-教学重点a:掌握论证的基本结构和方法

-细节1:介绍论证的三个部分：引论、本论、结论

-细节2:讲解不同类型的论证方法，如事实论证、道理论证、比较论证等

-细节3:强调论证过程中论据与论点之间的逻辑联系

-教学难点a:论证的逻辑性和连贯性

-细节1:解释如何保持论证的逻辑性，例如使用恰当的过渡句

-细节2:举例说明如何确保论证的连贯性，如合理安排论据的顺序

请根据这样的方式，对每个重点和难点进行详细阐述，以确保教学内容的完整性和深度。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备

-学生每人一台电脑或平板

-白板和记号笔

2.课程平台：

-学校提供的在线学习管理系统

3.信息化资源：

-与课程相关的电子书籍和文章

-在线论证写作指导工具

-视频教程（如如何进行有效论证的讲解视频）

4.教学手段：

-小组讨论

-同伴评审

-课堂演讲

-写作练习

-实时反馈与讨论

请根据实际教学情况调整上述资源，确保教学活动的顺利进行。

教学实施过程

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕论证结构和方法，设计启发性问题，如“什么是事实论证？请举例说明。”

-监控预习进度：通过在线平台或微信群，监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：阅读相关资料，理解论证的基本概念。

-思考预习问题：独立思考问题，记录理解和疑问。

-提交预习成果：提交预习笔记或思维导图。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等共享资源。

作用与目的：

-帮助学生提前理解论证概念，为课堂学习做准备。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过案例引入论证的重要性，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解不同类型的论证方法。

-组织课堂活动：小组讨论，分析范文中的论证技巧。

-解答疑问：及时解答学生关于论证方法的应用问题。

学生活动：

-听讲并思考：专注听讲，理解论证方法。

-参与课堂活动：小组讨论，分析范文。

-提问与讨论：提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解论证方法。

-实践活动法：通过小组活动，实践论证方法。

-合作学习法：培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-深入理解论证方法，通过实践活动掌握应用。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置练习，如撰写小论文，运用论证方法。

-提供拓展资源：推荐相关书籍，学术文章，视频教程。

-反馈作业情况：及时批改作业，提供反馈。

学生活动：

-完成作业：练习撰写论证文章，巩固学习成果。

-拓展学习：查阅推荐资源，深化理解。

-反思总结：对作业进行反思，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：独立完成作业，拓展学习。

-反思总结法：通过反思，提升自我学习效果。

作用与目的：

-巩固论证写作技能，拓展知识视野。

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拓展与延伸

1.提供了与本节课内容相关的拓展阅读材料，如下：

-阅读材料1：《论衡·实知》节选，了解古代论证方法的应用。

-阅读材料2：《孟子·公孙丑上》节选，学习