二年级数学下册（苏教版）第一单元第3课时除法的竖式计算教学设计.docx

二年级数学下册（苏教版）第一单元第3课时除法的竖式计算教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

二年级数学下册（苏教版）第一单元第3课时除法的竖式计算教学设计

课程基本信息

1.课程名称：二年级数学下册（苏教版）第一单元第3课时——除法的竖式计算

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：第3课时

4.教学时数：45分钟或1课时

教学内容：

1.知识目标：

a.让学生掌握除法竖式计算的方法。

b.能够正确运用除法竖式进行计算。

c.理解除法算式的各部分名称及其作用。

2.能力目标：

a.培养学生独立进行除法竖式计算的能力。

b.提高学生解决实际问题的能力。

3.情感目标：

a.激发学生学习数学的兴趣，培养良好的学习习惯。

b.培养学生的团队合作意识。

教学过程：

1.导入（5分钟）：

a.复习上节课内容，引入本节课主题。

b.提问方式引导学生思考除法竖式的意义。

2.新课内容（15分钟）：

a.讲解除法竖式的计算方法，通过示例演示。

b.学生跟随老师一起练习，巩固除法竖式计算步骤。

3.练习巩固（15分钟）：

a.学生独立完成练习题，巩固除法竖式计算。

b.老师巡回指导，解答学生疑问。

4.应用拓展（5分钟）：

a.学生分组讨论，解决实际问题，运用除法竖式计算。

b.各组汇报解题过程，分享学习成果。

5.总结反馈（5分钟）：

a.老师对本节课内容进行总结。

b.学生反馈学习情况，提出疑问。

6.课后作业：

a.完成本节课练习题。

b.预习下节课内容。

教学评价：

1.学生课堂表现。

2.练习题完成情况。

3.学生对除法竖式计算的掌握程度。

核心素养目标

本节课通过除法竖式计算的学习，旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理和数学运算等核心素养。使学生能够理解除法运算的本质，运用逻辑推理分析除法竖式的步骤，提高数学运算的准确性和效率。同时，通过解决实际问题，培养学生的数学建模能力，激发创新意识。在教学过程中，注重培养学生的团队合作和表达交流能力，提升学生的综合素质，使他们在面对实际问题时，能够运用数学知识进行合理分析，解决问题，为今后的学习和生活打下坚实基础。

学情分析

二年级学生在经过一年多的数学学习后，已具备了一定的数学基础和认知能力。在知识层面，学生们已经掌握了加法和减法的基本运算，对于乘法也有了一定的了解，这些都为学习除法打下了基础。然而，除法作为四则运算中相对复杂的一部分，学生在理解和操作上可能会遇到一些困难。

1.学生层次分析：

-知识层次：大部分学生能够理解除法的概念，但竖式计算对于他们来说是一个新的挑战，需要通过具体操作和反复练习来掌握。

-能力层次：学生在数学运算能力上存在差异，部分学生对算式的转换和逻辑推理能力较弱，可能需要更多的引导和辅助。

-素质层次：学生的观察能力、动手操作能力和问题解决能力参差不齐，这些能力对于学习除法竖式计算至关重要。

2.知识、能力、素质方面：

-知识方面：学生对除法的初步认识可能来源于生活经验，但对其系统性的理解和竖式的应用还不够熟练。

-能力方面：学生的数学思维能力和逻辑推理能力正在发展中，需要通过具体的数学活动来培养和提高。

-素质方面：学生的自主学习能力和合作学习能力有待增强，这些能力对于提高除法竖式计算的学习效果非常重要。

3.行为习惯分析：

-学习习惯：学生在课堂上的注意力集中程度、课堂参与度和作业完成度等方面存在差异，这些习惯直接影响学习效果。

-认知习惯：部分学生可能依赖直观思维，对于抽象的竖式计算方法接受较慢，需要通过具体示例和操作来帮助他们理解。

-合作习惯：学生在小组合作中可能表现出不同的角色特征，有的积极发言，有的则需要鼓励才能参与。

4.对课程学习的影响：

-知识层面：学生对除法竖式计算的掌握程度直接关系到后续数学学习的质量，如分数、小数等概念的理解。

-能力层面：除法竖式计算的学习有助于培养学生的抽象思维和逻辑推理能力，对提升数学整体能力有积极作用。

-素质层面：通过合作学习和问题解决，学生能够提升自我管理和团队协作能力，对个人全面发展有重要影响。

教学方法与策略

针对二年级学生的特点和学习需求，本节课采用以下教学方法与策略：

1.讲授法：教师通过讲解除法竖式的计算方法，引导学生理解算式的各部分名称及其作用，明确除法运算的步骤和规则。

-教学活动：教师通过PPT展示除法竖式的计算过程，结合具体例题进行讲解，让学生跟随教师一起完成竖式计算。

2.讨论法：在小组内或全班范围内开展讨论，促进学生思考、交流和合作。

-教学活动：学生分组讨论除法竖式的计算方法，分享解题思路和技巧