习作例文 教案2023-2024学年三年级语文下册同步教学（统编版）.docx

习作例文教案2023-2024学年三年级语文下册同步教学（统编版）

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教材分析

本教案选自统编版三年级语文下册，主要内容为“习作例文”。教材通过例文的方式，引导学生掌握写作的基本技巧和方法。本节课旨在帮助学生理解例文的写作特点，提高自己的写作能力。

核心素养目标

1.理解例文的写作特点，掌握写作的基本技巧和方法。

2.培养观察、思考和表达的能力，提高自己的写作水平。

3.培养良好的语感和语言表达能力，增强语言运用能力。

4.培养自主学习的能力，提高自主探究和解决问题的能力。

学情分析

1.学生层次：本节课的学生为三年级学生，他们在知识、能力和素质方面具有以下特点：

（1）知识方面：三年级学生已经具备了一定的语文基础知识，能够理解和运用基本的汉字和词语，对句子结构和语法有一定的了解。他们已经学习了一些简单的写作技巧，如如何组织文章结构、如何表达自己的观点等。

（2）能力方面：三年级学生具备一定的观察和思考能力，能够对周围的事物进行观察和分析，能够表达自己的观点和感受。他们已经掌握了一些基本的写作技能，如如何写句子、如何组织文章等。

（3）素质方面：三年级学生具有积极的学习态度和良好的学习习惯，能够认真听讲、积极参与课堂活动。他们具有一定的自主学习能力，能够独立完成作业和任务。

2.行为习惯：三年级学生在课堂上表现出较好的纪律性和合作精神，能够遵守课堂规则，积极参与课堂讨论和活动。他们具有较强的自我管理能力，能够自主完成学习和作业。

3.对课程学习的影响：三年级学生对写作课程有一定的兴趣和热情，他们希望通过学习提高自己的写作能力。他们对写作有一定的自信心，但也存在一些困难和问题，如写作思路不清晰、语言表达不准确等。

针对以上学情分析，本节课将注重引导学生理解例文的写作特点，掌握写作的基本技巧和方法。同时，将鼓励学生积极参与课堂讨论和活动，培养他们的观察、思考和表达能力。此外，还将注重培养学生的自主学习能力和解决问题的能力，帮助他们克服写作中的困难和问题。

教学方法与策略

1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解例文的写作特点和技巧，帮助学生理解和掌握写作的基本方法和步骤。

（2）讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让他们分享自己的写作经验和观点，促进学生之间的交流和互动。

（3）案例研究法：教师提供一些写作实例，让学生分析例文的写作特点和技巧，帮助他们更好地理解和应用写作方法。

（4）项目导向学习法：教师设计一些写作任务，让学生通过完成任务来实践写作技巧和方法，提高他们的写作能力。

2.教学活动：

（1）角色扮演：教师组织学生进行角色扮演活动，让学生扮演不同的人物角色，通过角色扮演来练习写作技巧和表达方式。

（2）实验：教师设计一些写作实验，让学生通过实验来探索和掌握写作技巧和方法，如通过模仿例文的写作风格来练习写作。

（3）游戏：教师设计一些写作游戏，让学生通过游戏来练习写作技巧和表达方式，如通过编写故事情节来练习写作。

（4）小组合作：教师组织学生进行小组合作活动，让他们共同完成写作任务，通过合作来提高写作能力和团队协作能力。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：教师使用PPT展示例文和写作技巧，帮助学生更好地理解和掌握写作方法。

（2）视频：教师播放一些写作教学视频，让学生通过观看视频来学习写作技巧和方法。

（3）在线工具：教师引导学生使用在线写作工具，如文字处理器、在线字典等，来提高写作效率和准确性。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习写作技巧和方法做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保课堂活动的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习写作的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入写作学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的写作知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课写作新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解写作技巧和方法，结合例文帮助学生理解。

突出写作的重点，强调写作的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕写作问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验写作知识的应用，提高实践能力。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练