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Unit12Weather第二课时单元整体教学设计
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教材分析
《Unit12Weather》是针对八年级英语教学的重要单元,本节课作为第二课时,将在学生对天气基础词汇和基本句型已有一定掌握的基础上,进一步深化对天气主题的理解和应用。教材内容丰富,涵盖了对不同天气情况的描述、天气预报的阅读以及相关话题的讨论,不仅密切联系学生生活实际,而且激发学生对英语语言的实际运用能力。通过本节课的教学,学生将能更好地运用单元核心句型和词汇,如“sunny”,“cloudy”,“rainy”,“It’sgoingto…”,“Theweatherforecastsays…”等,描述和分析天气情况,为后续深入学习打下坚实基础。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的语言素养、思维素养和文化素养。通过学习Unit12Weather,学生将能够:
1.语言素养:熟练运用天气相关词汇和句型,准确描述和讨论天气情况,提高英语口语表达和书写能力;
2.思维素养:培养逻辑思维和批判性思维,通过对天气预报的分析,学会推理和预测天气变化;
3.文化素养:了解不同国家和地区的天气特点,增进对多元文化的认识和尊重,培养跨文化交际意识。
重点难点及解决办法
重点:1.天气状况的描述和天气预报的理解;2.运用目标句型和词汇进行天气话题的交流。
难点:1.天气词汇的准确运用及句型的正确构造;2.结合实际情境,灵活运用语言进行天气预报的表述。
解决办法:
1.采用实物、图片和视频等多媒体资源,帮助学生直观理解和记忆天气词汇及句型;
2.通过角色扮演活动,模拟天气预报播报,提高学生的语言运用能力;
3.设计小组讨论和互动游戏,鼓励学生相互纠错,加强语言实践,突破句型构造难点;
4.创设真实语境,如设计校园天气预报,让学生在实际情境中运用所学,提高语言综合运用能力。
教学资源
1.软硬件资源:
-教学PPT
-天气状况图片
-天气预报视频
-英语学习软件
-录音设备
2.课程平台:
-学校多媒体教学平台
-班级英语学习群组
3.信息化资源:
-电子白板
-在线天气查询工具
-英语听力练习APP
4.教学手段:
-小组合作学习
-角色扮演
-互动游戏
-实物展示
-课堂讨论
-课后作业设计
-形成性评价工具
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对天气的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道天气对我们的日常生活有什么影响吗?”
展示不同天气情况的图片,让学生初步感受天气的多样性。
简短介绍天气对人们活动的重要性,为学习本单元打下基础。
2.天气基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解天气的基本概念、组成部分和描述方法。
过程:
讲解天气的定义,包括不同天气类型的描述。
使用图表和示意图,详细介绍天气状况的组成部分和变化规律。
通过实例,让学生理解如何用英语准确描述天气。
3.天气预报案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解天气预报的制作和解读。
过程:
选择几个典型的天气预报案例进行分析。
介绍案例背景,讲解天气预报的构成要素和解读方法。
引导学生思考如何利用天气预报来做出日常决策。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分组,每组讨论一个特定天气话题,如极端天气的影响。
小组内讨论话题的现状、应对措施及预防策略。
每组准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,加深对天气话题的理解。
过程:
各组代表展示讨论成果,包括天气话题分析、解决方案等。
其他学生和教师提问、点评,促进课堂互动。
教师总结并给出建议,指导学生改进。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调天气知识的重要性。
过程:
简要回顾天气基本概念、天气预报解读和小组讨论成果。
强调天气知识在实际生活中的应用,鼓励学生关注天气变化。
布置课后作业:要求学生撰写一篇关于天气话题的小短文,巩固学习内容。
知识点梳理
1.天气词汇:
-sunny:晴朗的
-cloudy:多云的
-rainy:下雨的
-windy:有风的
-snowy:下雪的
-foggy:有雾的
-stormy:有暴风雨的
-humid:湿热的
-dry:干燥的
2.天气句型:
-Whatstheweatherliketoday?:今天天气怎么样?
-Itsgoingtorain.:将要下雨。
-Theweatherforecastsaysitwillbesunnytomorrow.:天气预报说明
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