2022年小学语文教学课例《小壁虎借尾巴》课程思政核心素养教学设计及总结反思.pptx

2022年小学语文教学课例《小壁虎借尾巴》课程思政核心素养教学设计及总结反思by文库LJ佬2024-07-01

CONTENTS教学引言课程核心内容课后拓展与实践思政核心素养教学总结教学中的困惑与解决教学展望与未来发展

01教学引言

教学引言课程概要：

详细介绍课程内容及教学目标。包括关于《小壁虎借尾巴》这则故事的背景介绍。课程安排：

介绍课时安排，教学流程及评价方式。

课程概要课程概要教学意义:

引导学生理解友谊的重要性，培养学生情感价值观。

核心素养:

帮助学生提升语文素养，培养学生合作能力和思政教育意识。

实践意义:

推动学生在实际生活中运用所学知识，提高综合素质。

课程安排课程安排课堂设计:

分析课程结构，设计引人入胜的课堂氛围。活动安排:

安排各项学习活动，包括小组讨论、角色扮演等。评估方式:

确定评价标准，及时反馈学生表现。

02课程核心内容

课程核心内容课程核心内容教学重点：

深入探讨故事中的主题及人物情感。语文素养培养：

强化学生语文基础知识同时培养批判性思维。

教学重点情节演绎:

细致分析小壁虎与大壁虎的友情展示。

道德启迪:

引导学生思考依靠自身努力与友情相互帮助的力量。

词语解析:

解析故事中的生字词语，提升学生词汇积累。篇章阅读:

培养学生对篇章结构的理解能力，提高阅读理解水平。

03课后拓展与实践

课后拓展与实践主题延伸：

开展与故事主题相关的拓展活动。社会实践：

组织学生参与社会实践，将课堂学习与社会联系结合。

主题延伸主题延伸创作写作:

鼓励学生进行作文创作，表达对友情的理解和情感。口语表达:

设计口语练习活动，提升学生口头表达能力。

社会实践义工活动:

参与义工服务，培养学生社会责任感。思政教育:

结合实践经验，引导学生进行价值观思考和情感体验。

04思政核心素养教学总结

思政核心素养教学总结教学收获：

总结教学过程中取得的成果与反思。

素养评估：

量化分析学生在思政核心素养方面的提升程度。

教学收获学生表现:

分析学生在课程中的感悟和表现，评估核心素养提升情况。教学反思:

反思课程设置及教学方法的有效性，探讨教学改进方向。

素养评估核心素养:

结合课程目标，评估学生在沟通、合作、情感等方面的发展情况。

05教学中的困惑与解决

教学中的困惑与解决教学中的困惑与解决问题分析：

总结学生和教师在课程中遇到的困惑重点。

问题分析听力阅读:

学生对于故事细节的理解有待加强，应加强相关练习。情感表达:

部分学生情感表达力不足，需要针对性的辅导和引导。

06教学展望与未来发展

教学展望与未来发展创新意义：

展望未来教学发展方向，思考课堂创新方法。未来展望：

设想未来语文教学可能的创新与发展。

创新意义跨学科融合探索将语文教学与其他学科有机结合，促进跨学科学习。数字化教学借助数字化手段，提升教学互动性和趣味性。

未来展望综合素养:

引入更多思政教育元素，培养学生全面素养。个性发展:

注重学生个性化教育，促进每位学生潜能的最大发挥。

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