临沧市A幼儿园教师与祖辈家长沟通现状及对策研究.docx

摘要

《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）中指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”因此教师和家长的有效沟通能在一定程度上促进幼儿的全面发展，并且能够形成一定的家园合力。但是，现如今祖辈家长照顾幼儿的现象十分常见，要求幼儿园教师也需相应地加强与祖辈家长的沟通能力。

本文以临沧市A幼儿园为研究对象，使用文献法、问卷法和访谈法进行实践调查研究。通过对临沧市A幼儿园中的不同年级、不同学历和不同年龄的所有教师进行问卷调查，从而掌握A幼儿园中家园沟通的实际情况，进行相关研究。其次，对不同类型、不同水平的10位教师进行访谈，结合访谈法的结果，深入研究该幼儿园教师与家长的普遍沟通现状，总结出在沟通过程中因沟通的态度、时间、地点、方式以及内容存在的问题，进而提出相关的可行性建议以及策略。

基于掌握到的沟通现状实际情况，研究者尝试以幼儿园教师的角度出发，从幼儿教师与祖辈家长双方的沟通态度、时间、地点、方式以及内容五个方面存在的问题分析研究，探讨改善幼儿教师与祖辈家长沟通的策略与建议。

关键词：幼儿园教师，祖辈家长，沟通，沟通对策

Abstract

TheGuidelinesforKindergartenEducation(Trial)(hereinafterreferredtoastheGuidelines)pointsoutthat:Familiesareimportantpartnersofkindergartens,andshouldstriveforparentsunderstandingandactiveparticipationintheprincipleofrespect,equalityandcooperation,andactivelysupportandhelpparentsimprovetheireducationalabilities.Therefore,theeffectivecommunicationbetweenteachersandparentscanpromotethecomprehensivedevelopmentofchildrentoacertainextent,andcanformacertainhomeforce.However,nowadays,thephenomenonofgrandparentstakingcareofchildrenisverycommon,requiringkindergartenteacherstostrengthenthecommunicationabilitywithgrandparentsparentsaccordingly.

ThispapertakesAkindergarteninLincangCityastheresearchobject,usingliteraturemethod,questionnairemethodandinterviewmethodtoconductpracticalinvestigationandresearch.Throughthequestionnairesurveyofallteachersofdifferentgrades,degreesandagesinAkindergarteninLincangCity,theactualsituationofhomecommunicationinAkindergartenismasteredandrelatedresearchiscarriedout.Secondly,10teachersofdifferenttypesandlevelswereinterviewed.Basedontheresultsoftheinterviews,thispaperconductedanin-depthstudyonthecurrentsituationofgeneralcommunicationbetweenteachersandparentsinthekindergarten,summarizedtheexistingproblemscausedbytheattitude,time,place,