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《第4课物联网展望》作业设计

作业分析

作业类型

R基础型作业R探究型作业￡实践型作业￡跨学科综合作业

作业类别

R课时作业￡单元作业￡学期作业

应用场景

￡课前预习￡课中练习R课后作业

作业对象

R全体学生作业￡学生根据情况可选作业

设计思路

浙教版7下信息科技学科第4课《物联网展望》的作业设计，旨在通过填空题、选择题和实践题等多种题型，全面考察学生对物联网基本概念、特征及应用的理解与掌握。作业设计注重知识与技能的结合，既巩固了理论知识，又培养了学生的实践能力和创新思维。

作业内容

一、填空题【难度等级：★★★★】

1.物联网是指通过信息传感设备，按照约定的协议，对任何物品进行_____、_____、_____、_____、_____的网络，以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。

2.物联网的核心和基础仍然是_____技术，是在互联网技术基础上的延伸和扩展的网络。

3.物联网的三大特征可归纳为全面感知、_____和_____。

4.物联网中的射频识别（RFID）技术，是通过无线电信号识别特定目标并获取相关数据，无须识别系统与特定目标之间建立_____联系的一种通信技术。

5.在日常生活中，我们常见的物联网应用有_____、_____、_____等（请至少列举三个）。

二、选择题【难度等级：★★★】

1.物联网的基础和核心技术是什么？

A.互联网技术

B.传感器技术

C.通信技术

D.计算机技术

2.物联网中，通过什么技术可以实现对物品的自动识别和信息获取？

A.射频识别（RFID）

B.蓝牙技术

C.红外技术

D.GPS定位技术

3.下列哪项不是物联网的主要特征？

A.全面感知

B.可靠传输

C.智能处理

D.高速运算

4.在物联网应用中，智能家居系统可以实现哪些功能？（多选）

A.远程控制家电

B.自动调节室内温度

C.实时监测家庭安全

D.实时更新天气预报

5.以下哪个场景最能体现物联网在日常生活中的应用？

A.在网上购买图书

B.使用手机支付购物费用

C.通过智能手环监测个人健康数据

D.在电脑上观看在线视频

三、实践题【难度等级：★★★★★】

1.请通过网络资源，查找至少两种物联网在日常生活中的应用实例，并简要描述它们的工作原理和功能特点。

2.设计一个简易的物联网应用方案，如智能花盆或智能门锁，并列出实现该方案所需的主要硬件和软件组件。

3.尝试使用一款物联网相关的APP（如智能家居控制APP），并描述该APP的主要功能以及在使用过程中的体验感受。

作业答案

一、填空题答案：

物联网是指通过信息传感设备，按照约定的协议，对任何物品进行信息获取、传输、处理、执行、控制的网络，以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。

物联网的核心和基础仍然是互联网技术，是在互联网技术基础上的延伸和扩展的网络。

物联网的三大特征可归纳为全面感知、可靠传输和智能处理。

物联网中的射频识别（RFID）技术，是通过无线电信号识别特定目标并获取相关数据，无须识别系统与特定目标之间建立机械或光学接触的一种通信技术。

在日常生活中，我们常见的物联网应用有智能家居、智能穿戴设备、智能交通等（请至少列举三个）。

二、选择题答案：

物联网的基础和核心技术是什么？

B.传感器技术

物联网中，通过什么技术可以实现对物品的自动识别和信息获取？

A.射频识别（RFID）

下列哪项不是物联网的主要特征？

D.高速运算

在物联网应用中，智能家居系统可以实现哪些功能？（多选）

A.远程控制家电

B.自动调节室内温度

C.实时监测家庭安全

以下哪个场景最能体现物联网在日常生活中的应用？

C.通过智能手环监测个人健康数据

三、实践题答案：

请通过网络资源，查找至少两种物联网在日常生活中的应用实例，并简要描述它们的工作原理和功能特点。

实例一：智能冰箱

工作原理：智能冰箱内置传感器，可以监测冰箱内部的温度、湿度以及食品存储情况。同时，冰箱可以连接到互联网，实现与智能手机或其他智能设备的连接。

功能特点：用户可以通过手机APP远程查看冰箱内部的食品情况，设置温度调节等参数，甚至可以通过智能推荐功能获取食品购买建议。智能冰箱还可以根据食品存储情况自动提醒用户购买所需食材。

实例二：智能健康手环

工作原理：智能健康手环通过内置的传感器（如加速度计、心率监测器等）收集用户的运动数据、心率、睡眠质量等信息，并通过蓝牙等技术将这些数据同步到智能手机上。

功能特点：用户可以通过手机APP查看自己的运动数据、健康状况等，并根据这些数据制定合适的运动计划和健康管理方案。智能健康手环还可以根据用户的健康状况提醒用户进行休息或调整运动强度。

设计一个简易的物联网应用方