四年级下册音乐教案第一单元 音乐实践--《谁唱歌》人教版.docx

四年级下册音乐教案第一单元音乐实践--《谁唱歌》人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：四年级下册音乐课程

2.教学年级和班级：四年级一班

3.授课时间：2022年3月25日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程目标：通过学习本节课的内容，学生能够掌握基本的音乐知识和实践技能，提高音乐素养。

2.教材版本：人教版四年级下册音乐教材

3.教材章节：第一单元音乐实践--《谁唱歌》

4.教学内容：本节课将围绕《谁唱歌》这首歌曲进行教学，包括歌曲的演唱、节奏、旋律等方面的学习。

三、教学方法和手段

1.教学方法：采用讲授法、示范法、练习法等相结合的教学方法，引导学生主动参与、积极练习。

2.教学手段：利用多媒体课件、音响设备等教学手段，为学生提供丰富的视听体验。

四、教学过程

1.导入：教师通过播放一首轻松愉快的歌曲，引导学生进入音乐课堂，激发学生的学习兴趣。

2.新歌教学：教师讲解《谁唱歌》这首歌曲的背景、歌词含义等，然后进行歌曲的演唱教学，引导学生跟唱。

3.节奏练习：教师示范歌曲的节奏，学生跟随教师一起练习，加强对节奏的感知和掌握。

4.旋律练习：教师示范歌曲的旋律，学生跟随教师一起练习，提高对旋律的感知和演唱能力。

5.课堂练习：学生分组进行歌曲演唱练习，教师巡回指导，纠正发音、节奏等方面的问题。

6.总结与拓展：教师对本节课的学习内容进行总结，鼓励学生课后主动练习，并进行相关的音乐拓展活动。

五、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括演唱、练习等环节的表现。

2.演唱能力：评估学生在课堂上的演唱水平，包括发音、节奏、旋律等方面的准确性。

3.课后作业：布置相关的练习任务，要求学生课后进行巩固和拓展。

六、教学资源

1.教材：人教版四年级下册音乐教材

2.多媒体课件：歌曲《谁唱歌》的相关图片、视频等

3.音响设备：用于播放歌曲和进行音乐教学

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的音乐核心素养，主要包括以下方面：

1.审美能力：通过学习《谁唱歌》这首歌曲，引导学生感受音乐的韵律美、旋律美，培养学生的音乐审美能力。

2.合作意识：在课堂练习环节，学生分组进行歌曲演唱练习，培养学生的团队协作能力和合作意识。

3.创新精神：在拓展环节，鼓励学生发挥想象，创作属于自己的音乐作品，培养学生的创新精神和创造力。

4.文化理解：通过学习《谁唱歌》这首歌曲，让学生了解我国音乐文化的一部分，增强对民族音乐文化的认同感和自豪感。

5.实践技能：在本节课的教学过程中，教师示范歌曲的演唱、节奏、旋律等方面的技能，学生跟随教师进行实践，提高音乐实践技能。

6.情感态度：通过学习《谁唱歌》这首歌曲，让学生体验音乐带来的快乐，培养积极向上的情感态度，激发对音乐的热爱。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）歌曲《谁唱歌》的演唱：要求学生能够熟练地演唱《谁唱歌》这首歌曲，掌握歌曲的旋律和节奏。

（2）音乐基本知识：引导学生了解音乐的基本知识，包括音阶、节奏、音符等，为今后的音乐学习打下基础。

（3）音乐实践技能：通过课堂练习，使学生掌握基本的音乐实践技能，如正确的演唱姿势、呼吸方法等。

（4）音乐欣赏与评价：培养学生对音乐的欣赏能力，能够对音乐作品进行简单的评价。

2.教学难点：

（1）歌曲《谁唱歌》的节奏：歌曲中的节奏变化较多，学生不易掌握，需要教师耐心地示范和指导。

（2）音乐理论知识：音乐理论知识对于四年级学生来说较为抽象，需要教师采用生动形象的教学方法，如图片、动画等，帮助学生理解和记忆。

（3）音乐实践技能的掌握：学生在掌握音乐实践技能方面存在差异，教师需要针对不同学生的实际情况，进行个别辅导和指导。

（4）音乐欣赏与评价：学生在音乐欣赏与评价方面缺乏经验和方法，需要教师引导学生学会聆听、分析音乐作品，培养音乐审美能力。

针对以上教学重点与难点，教师应采取有针对性的教学方法，如示范法、练习法、小组合作等，以突破教学难点，确保学生能够扎实掌握音乐知识与技能。同时，教师应注重学生在课堂上的积极参与，激发学生的学习兴趣，培养学生的音乐核心素养。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解歌曲《谁唱歌》的背景、歌词含义等，使学生了解音乐的基本知识，帮助学生建立音乐思维。

2.示范法：教师亲自演唱歌曲，示范正确的演唱姿势、呼吸方法等，让学生跟随教师一起练习，提高音乐实践技能。

3.练习法：学生在教师的指导下，进行歌曲演唱练习、节奏练习、旋律练习等，巩固所学知识，提高音乐素养。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、视频等教学资源，为学生提供丰富的视听体验，激发学生的学习兴趣。

2.教学软件：运