七年级语文下册 第一单元 2一面教案1 苏教版.docx

七年级语文下册第一单元2一面教案1苏教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级语文下册第一单元2一面教案1苏教版

课程基本信息

1.课程名称：七年级语文下册第一单元2一面教案1苏教版

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2022年3月24日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

1.语言能力：通过阅读和分析《一面》这篇课文，学生能够理解和运用文中出现的关键词汇和句式，提高自己的语言表达能力。

2.思维品质：通过分析课文中的情节和人物形象，学生能够培养自己的逻辑思维和批判性思维，提高对文本的分析和理解能力。

3.文化素养：通过学习《一面》这篇课文，学生能够了解和感受中国现代文学的魅力，提高自己的文化素养。

4.审美情感：通过阅读和分析《一面》这篇课文，学生能够培养自己的审美情感，感受文学作品的美好和艺术魅力。

5.创新创造：通过对《一面》这篇课文的学习和讨论，学生能够激发自己的创造力和创新意识，提高自己的文学创作能力。

教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）词汇与句式：掌握课文中的关键词汇和句式，如“恍然大悟”、“若隐若现”等，并能够运用到自己的写作中。

（2）情节与人物：理解课文中的情节发展，分析主要人物的形象特点，如鲁迅的勇敢和坚定，以及对社会的深刻思考。

（3）文学风格与主题：把握课文的文学风格，如现实主义，以及主题思想，如对社会现实的批判。

2.教学难点

（1）词汇与句式：课文中的生僻词汇和复杂句式，如“恍然大悟”、“若隐若现”等，学生可能难以理解anduseintheirownwriting.

（2）情节与人物：鲁迅的《一面》情节曲折，人物形象丰满，学生需要深入分析才能理解鲁迅的思想和人物的性格特点。

（3）文学风格与主题：学生可能对现实主义文学风格和主题思想的深刻含义理解有困难，需要教师的引导和讲解。

例如，对于词汇与句式的教学重点，教师可以针对性地进行讲解和强调，如解释“恍然大悟”的意思是突然明白过来，举例说明如何运用到写作中，如“我恍然大悟，原来这道题的解法是这样的”。

对于情节与人物的难点，教师可以采取分组讨论的方式，让学生分组分析课文中的人物形象和情节发展，引导学生深入理解鲁迅的思想和人物的性格特点。

对于文学风格与主题的难点，教师可以引导学生关注课文的文学风格和主题思想，如现实主义和批判社会现实，通过讲解和讨论帮助学生理解其深刻含义。

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机、音响等，用于展示课文内容和相关影像资料。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，用于发布教学资源和作业，以及学生提交作业和参与讨论。

3.信息化资源：课文文本、相关背景资料、分析解读文章、视频讲座等，用于辅助教学和提供学生自主学习的材料。

4.教学手段：采用讲授法、问答法、讨论法、分组合作等教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和思考能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕课文《一面》的设计，提出问题如“课文中鲁迅的形象是怎样的？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课文《一面》的基本内容。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课文《一面》的内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述鲁迅的故事，引出课文《一面》，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文《一面》中的关键情节和人物形象，帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析鲁迅的形象，如他的勇敢和坚定。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分析鲁迅的形象。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解